Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному обучению

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство  для детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых»
Автор:
Кобякова К. А. 1
Рубрика:
Дошкольное образование: традиции, опыт, приоритетные задачи развития и повышение качества
Страницы:
25-28
Получена: 18.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
333 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ Гимназия
Для цитирования:
Кобякова К. А. Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному обучению: сборник трудов конференции. // Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Нижняя Салда, 21 нояб. 2024 г.) / редкол.: М. А. Хабибулина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 25-28. – ISBN 978-5-907830-88-2.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования в формате внедрения ФГОС. Автор акцентирует внимание на следующем: логично и правильно организованная работа по преемственности – залог успешного учения младших школьников

Список литературы

  1. 1. Слабко Л.С. Проблема реализации принципа преемственности в работе детского сада и школы / Л.С. Слабко // Педагогика: традиции и инновации: материалы VII Междунар. науч. конф. (Челябинск, январь 2016 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2016. – С. 40–42. EDN VGVTJD
  2. 2. Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному обучению: консультация для родителей МДОО №23 г. Харцызска) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/wall-201921314_828 (дата обращения: 07.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.