Эффективные формы работы по формированию основ экономической и финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство  для детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых»
Авторы:
Брекало М. В. 1 , Кинегопуло К. В. 1
Рубрика:
Технологии реализации содержания дошкольного образования: вариативность форм, методов и средств реализации
Страницы:
117-119
Получена: 19.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
482 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №14»
Для цитирования:

Аннотация

В достижении цели повышения финансовой грамотности у дошкольников авторы используют разнообразные формы игровой деятельности. Одной из самых эффективных форм работы стало повышение финансовой грамотности ребят через мир сказок. Игровые приёмы, в основе которых лежат сюжеты знакомых сказок для детей, необычны, занимательны, поэтому вызывают большой интерес у наших воспитанников. Используя сказки для обучения детей азам экономики, авторы в доступной форме позволяют сформировать первичные представления о финансах.

Список литературы

  1. 1. Кадырова А.М. Финансовая грамотность в детском саду / А.М. Кадырова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/ (дата обращения: 20.11.2024).
  2. 2. Смоленцева А.А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок: практическое пособие / А.А. Смоленцева. – М.: Аркти, 2006. – 57 с. EDN QVCMDZ
  3. 3. Шатова А.Д. Экономическое воспитание дошкольников: учебно-методическое пособие / А.Д. Шатова. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 256 с. EDN QUBQZB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.