Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Национальные рейтинги университетов как ресурс пов...

Национальные рейтинги университетов как ресурс повышения качества образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-115130
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Касаткина Н. М. 1
Рубрика:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Страницы:
105-108
Получена: 02.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
396 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Касаткина Н. М. Национальные рейтинги университетов как ресурс повышения качества образования: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 105-108. – ISBN 978-5-907830-91-2. – DOI 10.31483/r-115130.

Аннотация

В статье рассмотрены национальные рейтинги высших учебных заведений с точки зрения оценки качества образования. Изложены результаты мониторинга российских рейтингов вузов. Представлены основные виды деятельности, оцениваемые национальными рейтингами. Показано влияние национальных рейтингов на отдельные аспекты деятельности педагогических университетов.

Список литературы

  1. 1. Агрегатор независимой оценки высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://best-edu.ru/ (дата обращения: 12.09.2024).
  2. 2. Валюхова М.А. Рейтинг как ключевой фактор развития университета в рамках национального проекта «Образование» / М.А. Валюхова, Н.Р. Мамедова, С.В. Бровчак // Креативная экономика. – 2021. – Т. 15. №6. – С. 2529–2550. doi: 10.18334/ce.15.6.112110. EDN EFQYLN
  3. 3. Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/teacher_education/pedagogical_universities_list/(дата обращения: 10.09.2024).
  4. 4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/defaultx.asp (дата обращения: 11.10.2024).
  5. 5. Образовательные рейтинги университетов: что это, что они измеряют и кто их проводит [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/ucheba/fakultativ/6049281-university_rankings (дата обращения: 10.09.2024).
  6. 6. Полихина Н.А. Рейтинги университетов: тенденции развития, методология изменения / Н.А. Полихина, И.Б. Тростянская. – М.: ФГАНУ «Социоцентр», 2018. – EDN YDVNVJ
  7. 7. Программно-методический комплекс LiftUp [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://msd-nica.ru/rankings/reyting-monitoringa-effektivnosti-vuzov (дата обращения: 10.09.2024).
  8. 8. Прохоров С.Г. Мониторинг эффективности: инструмент сокращения или поиск точек роста? / С.Г. Прохоров, А.А. Свирина, А.И. Чехонадских // Высшее образование в России. – 2016. – №1 (197). – С. 63–68. – EDN VAYANL
  9. 9. Пугач В.Н. Рейтинги вузов как один из способов оценки качества образования / В.Н. Пугач [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/reytingi-vuzov-kak-odin-iz-sposobov-otsenki-kachestva-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 18.10.2024).
  10. 10. Рейтинг вузов России hh.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ulyanovsk.hh.ru/universityRating?rating_year=2022 (дата обращения: 11.10.2024).
  11. 11. Рейтинг образовательных организаций «Первая миссия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://golos.best-edu.ru/content/about_project (дата обращения: 12.09.2024).
  12. 12. Рейтинг российских вузов «Национальное признание» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://univer.expert/akademicheskiye-reytingi-vuzov-2023/obshchiy-reyting-2023/ (дата обращения: 11.10.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.