Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Коммуникативный подход в обучении в условиях реали...

Коммуникативный подход в обучении в условиях реализации ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-115166
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Белокурова В. В. 1 , Мурашева Н. Д. 1 , Функнер Ю. Н. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
83-84
Получена: 02.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
484 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ школа №153 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Для цитирования:
Белокурова В. В. Коммуникативный подход в обучении в условиях реализации ФГОС: сборник трудов конференции. / В. В. Белокурова, Н. Д. Мурашева, Ю. Н. Функнер // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 83-84. – ISBN 978-5-907830-91-2. – DOI 10.31483/r-115166.

Аннотация

Исследование посвящено проблеме реализации коммуникативного подхода в образовании в современной социокультурной ситуации, на современном этапе формирования системы образования. Анализ теоретических исследований посвященных применению коммуникативного подхода в образовании актуализирует проблему определения, реализации принципов. В работе приведены основные подходы к классификации принципов реализации коммуникативного подхода в образовании, обоснована необходимость их учёта как основного условия успешности реализации коммуникативного подхода в развитии коммуникативной культуры и коммуникативной компетенции учащихся. Обоснована возможность применения коммуникативного подхода в урочной, внеурочной деятельности, в дополнительном образовании за счет деятельностной основы обучения, то есть моделирования коммуникативных ситуаций реального общения.

Список литературы

  1. 1. Балакина Л.Л. Педагогические принципы реализации коммуникативного подхода в образовании: монография / Л.Л. Балакина. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2012. – EDN UDBYBZ
  2. 2. Белокурова В.В. Проблема формирования коммуникативной культуры старших школьников / В.В. Белокурова // Здоровьесбережение в образовании: развитие и перспективы: сборник трудов / под ред. С.В. Ваторопиной. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2018. – С. 14–18. EDN VPNGUF
  3. 3. Голуб Л.Н. коммуникативный подход в обучении / Л.Н. Голуб // Вестник Брянской государственной сельскохозяйственной академии. – 2017. – №4. – С. 64–67. – EDN ZDAXOJ
  4. 4. Зайдман И.Н. Как научить всех и каждого: учебно-познавательная деятельность на основе индивидуализации и дифференциации: практикоориентированная монография / И.Н. Зайдман, О.А. Ефремова. – Новосибирск, 2010. EDN QYBRTH
  5. 5. Пассов Е.И. Мастерство и личность учителя: на примере деятельности учителя иностранного языка / В.П. Кузовлев, Н.Е. Кузовлева, В.Б. Царькова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФЛИНТА; Наука, 2001.
  6. 6. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Мин-во образования и науки РФ. – М., 2011.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.