Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Университетское гуманитарное образование в России:...
  4. Методика реализации курса «Основы российской госуд...

Методика реализации курса «Основы российской государственности» для иностранных обучающихся: опыт Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Автор:
Иванова О. А. 1
Рубрика:
Методика преподавания «Основы российской государственности» и дисциплин, направленных на формирование патриотических компетенций у обучающихся высшей школы
Страницы:
218-222
Получена: 02.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
514 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Иванова О. А. Методика реализации курса «Основы российской государственности» для иностранных обучающихся: опыт Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова: сборник трудов конференции. // Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 16-17 дек. 2024 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 218-222. – ISBN 978-5-907830-93-6.

Аннотация

Актуальность темы исследования обосновывается новыми задачами государственной образовательной политики, важным направлением которой является увеличение контингента иностранных обучающихся в образовательных организациях высшего образования до 500000 человек к 2030 году. Экспорт образования решит сразу несколько проблем: популяризация отечественного высшего образования, демонстрация его конкурентоспособности, привлечение в экономику России денежных средств, трансляция в своих государствах традиционных российских духовно-нравственных ценностей через молодых людей, становление личности которых проходило в стенах российских университетов. Модуль «Основы российской государственности», введенный в образовательные программы российских университетов в 2023 году, направлен на формирование патриотизма, гражданственности и социальной ответственности у студентов первого курса на входе в высшее образование, но не адаптирован для обучающихся в российских вузах иностранцев. Вместе с тем именно данный курс поможет погрузиться им в уклад российской жизни, внушит уважение к богатой истории нашего государства, приобщит к культуре, традициям и ценностям русского мира. Вузы самостоятельно нарабатывают опыт преподавания основ российской государственности иностранным обучающимся. Приводятся примеры удачной практики такой работы в Чувашском госуниверситете им. И.Н. Ульянова. Делаются выводы о необходимости обобщения данного опыта, выработки и распространения единых рекомендаций по преподаванию модуля «Основы российской государственности» с учетом государственных задач в сфере образовательной миграции.

Список литературы

  1. 1. Аль-шахдани Суфьян А.Х. Организационный механизм регулирования социализации иностранных студентов в российских вузах: теоретические аспекты / А.Х. Аль-шахдани Суфьян, Н.В. Плотников // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2024. – №11 (ноябрь).
  2. 2. Ветошкина Ю.В. Изучение адаптации иностранных студентов (на примере ПГНИУ и ПГМУ) / Ю.В. Ветошкина, С. Касумова // Социокультурная адаптация иностранных студентов в российских вузах: проблемы, решения, лучшие практики: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (8–9 декабря 2021 г.) / Пермский государственный национальный исследовательский университет. – Пермь, 2022. – С. 16–23. – EDN ISNTZK
  3. 3. Вишневская М.Н. Особенности адаптации иностранных студентов к процессу обучения в российском вузе / М.Н. Вишневская // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN220.pdf (дата обращения: 01.11.2024). DOI: 10.15862/63PSMN220. – EDN XRDITH
  4. 4. Киселева В.М. Проблемы адаптации иностранных студентов в российских вузах (на примере Пермского государственного национального исследовательского университета) / В.М. Киселева // Социокультурная адаптация иностранных студентов в российских вузах: проблемы, решения, лучшие практики: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (8–9 декабря 2021 г.) / Пермский государственный национальный исследовательский университет. – Пермь, 2022. – С. 27–33. – EDN IYJWUL
  5. 5. Личак Н.А. Современные тенденции приобщения студентов из стран Африки к российской политической культуре / Н.А. Личак, Л.Д. Руденко // Мир русскоговорящих стран. – 2024. – №3 (21). – С. 22–36.
  6. 6. Николаев Б.В. Правовые основы обучения иностранных студентов в системе высшего образования в Российской Федерации / Б.В. Николаев // Закон и право. – 2019. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovye-osnovy-obucheniya-inostrannyh-studentov-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 01.11.2024). – DOI 10.24411/2073-3313-2019-10190. – EDN ZFAMUP
  7. 7. Основы российского права: учебное пособие / сост. А.Ю. Александров, О.А. Иванова, О.В. Захарченко, Т.Н. Кожина, А.К. Кузнецов; Чуваш. ун-т. – Чебоксары, 2024. – 160 с.
  8. 8. О традиционных духовно-нравственных ценностях – иностранным студентам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.chuvsu.ru/news/o-tradiczionnyh-duhovno-nravstvennyh-czennostyah-rossii-inostrannym-studentam/ (дата обращения: 01.11.2024).
  9. 9. Шаталова-Давыдова Д.А. Иностранные студенты как часть новой образовательной системы в России / Д.А. Шаталова-Давыдова // Молодой ученый. – 2019. – №2 (240). – С. 381–383 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/240/55472/ (дата обращения: 01.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.