Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Университетское гуманитарное образование в России:...
  4. Зачем мы изучаем историю: влияние исторического зн...

Зачем мы изучаем историю: влияние исторического знания на формирование национальной идентичности

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Авторы:
Широков О. Н. 1 , Широкова М. А. 1
Рубрика:
Проблемы преподавания истории России в современных условиях
Страницы:
195-199
Получена: 02.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
514 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Широков О. Н. Зачем мы изучаем историю: влияние исторического знания на формирование национальной идентичности: сборник трудов конференции. / О. Н. Широков, М. А. Широкова // Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 16-17 дек. 2024 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 195-199. – ISBN 978-5-907830-93-6.

Аннотация

Статья раскрывает важность изучения истории для понимания современности и формирования национальной идентичности. В периоды кризисов возрастает значимость исторической памяти и повышается актуальность изучения истории в контексте современных политических вызовов. Особое внимание уделяется проблеме фальсификации истории и влиянию медиа на восприятие исторических событий. Рассматриваются социологические данные, подтверждающие рост интереса к истории и одновременно падение качества исторического знания. Сформулированы тезисы о причинах важности изучения истории. Знание истории помогает гражданам лучше ориентироваться в политической обстановке и принимать взвешенные решения, развивает критическое мышление, расширяет кругозор и способствует формированию личности.

Список литературы

  1. 1. Владимир Мединский: знание истории является гарантией сохранения и развития народа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rvio.histrf.ru/activities/news/vladimir-medinskii-znanie-istorii-yavlyaetsya-garantiei-soxraneniya-i-razvitiya-naroda (дата обращения: 23.11.2024).
  2. 2. Вяземский Е.Е. Проблема фальсификации истории России и общее историческое образование: теоретические и практические аспекты / Е.Е. Вяземский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-falsifikatsii-istorii-rossii-i-obschee-istoricheskoe-obrazovanie-teoreticheskie-i-prakticheskie-aspekty (дата обращения: 03.11.2024).
  3. 3. Как история помогает нам в жизни: мнение историка и психолога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psychologies.ru/articles/kak-istoriya-pomogaet-nam-v-zhizni-mnenie-istorika-i-psikhologa/ (дата обращения: 14.10.2024).
  4. 4. Путешествие по отечественной истории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/puteshestvie-po-otechestvennoi-istorii (дата обращения: 01.12.2024).
  5. 5. Удальцов В.Г. Функции истории в жизни общества // Государственная служба. – 2014 / В.Г. Удальцов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-istorii-v-zhizni-obschestva (дата обращения: 15.11.2024).
  6. 6. Фальсификация истории – и как с ней бороться? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/falsifikacija-istorii-i-kak-s-nei-borotsja (дата обращения: 22.10.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.