Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические чтения, посвященные памяти профессо...
  4. Развитие функциональной грамотности посредством до...

Развитие функциональной грамотности посредством дополнительного образования

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета»
Авторы:
Пчелкина В. Ю. 1 , Бузова И. А. 1
Рубрика:
Современные технологии педагогики и образования
Страницы:
128-130
Получена: 03.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
428 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАУ ДО «Центр дополнительного образования «Успех» Белгородского района Белгородской области»
Для цитирования:
Пчелкина В. Ю. Развитие функциональной грамотности посредством дополнительного образования: сборник трудов конференции. / В. Ю. Пчелкина, И. А. Бузова // Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, 21 нояб. 2024 г.) / редкол.: И. В. Богданов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 128-130. – ISBN 978-5-907830-94-3.

Аннотация

В статье говорится о развитии функциональной грамотности посредством дополнительного образования технической направленности. Дано определение понятия «функциональная грамотность обучающихся». Авторы отмечают, на что ориентирована техническая направленность в дополнительном образовании, что включает в себя развитие функциональной грамотности обучающихся. Представлены преимущества дополнительного образования технической направленности: интерактивность, практическая деятельность, доступность и гибкий график. Подчёркивается, что развитие функциональной грамотности детей необходимо осуществлять своевременно и систематически, нужно поддерживать обучающихся в их стремлении узнать и попробовать новое. В заключении говорится, что важно обеспечить детям доступ к различным возможностям в дополнительном образовании.

Список литературы

  1. 1. Варавина О.С. Формирование функциональной грамотности детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства / О.С. Варавина // Педагогический поиск. – 2020. – №3. – С. 13–16.
  2. 2. Кузнецова Н.М. Внеурочная деятельность как компонент образовательного процесса, обеспечивающий формирование функциональной грамотности учащихся / Н.М. Кузнецова, А.А. Денисова // Региональное образование: современные тенденции. – 2020. – №1 (40). – С. 123–126. EDN OIOEZB
  3. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://domdshi.ru/wp-content/uploads/2023/08/сборник-семинар2–23.pdf (дата обращения: 04.12.2024).
  4. 4. Лысенко Н.В., Заиченко А.А., Степанова Т.А., Григорьева И.В. Функциональная грамотность в дополнительном образовании: «Ресурсы, работа, результаты» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F7xs3 (дата обращения: 04.12.2024).
  5. 5. Региональное учебно-методическое объединение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F7y5L (дата обращения: 04.12.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.