Развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета»
- Авторы:
- Липилина Е. Ю. 1 , Обломий К. И. 1
- Рубрика:
- Методика работы с младшими школьниками
- Страницы:
- 161-164
- Получена: 04.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 465 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
- ГОСТ
Для цитирования:
Липилина Е. Ю. Развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. / Е. Ю. Липилина, К. И. Обломий // Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, 21 нояб. 2024 г.) / редкол.: И. В. Богданов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 161-164. – ISBN 978-5-907830-94-3.
Аннотация
Статья направлена на выявление уровней и условий развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста. Установлено, что познавательный интерес младших школьников развивается под влиянием систематического обучения и проходит уровни ситуативного и инициативного интереса. На основе изучения теоретических исследований российских ученых выявлены условия его развития.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абдуллаев A.K. Развитие познавательных интересов у учащихся первого и второго классов начальной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.К. Абдуллаев; Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т психологии. – М.: [б. и.], 1953. – 15 с.
- 2. Беляев М.Ф. Психология интереса / М.Ф. Беляев. – М.: Просвещение, 2014. – 259 с.
- 3. Березина Ю.Ю. Критерии развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста / Ю.Ю. Березина // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №8. – С. 192–195.
- 4. Выготский Л.C. Лекции по психологии: психологические функции и их развитие в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1999. – 143 с.
- 5. Выготский Л.С. Психология развития человек / Л.С. Выготский. – М.: Смысл: Эксмо, 2005. – 1136 с.
- 6. Добрынин Н.Ф. Младший школьник как субъект учебной деятельности / Н.Ф. Добрынин. – М.: Вопросы психологии, 1993. – 363 с.
- 7. Запорожец A.B. Психология действия: Избранные психологические труды / А.В. Запорожец. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 731 с.
- 8. Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта / М.В. Кларин // Педагогика. – 2000. – №7. – С. 12–18.
- 9. Ковалев А.Г. Планируемые результаты начального общего образования / А.Г. Ковалев, О.Б. Логинова. – М.: Просвещение, 2014. – 120 с.
- 10. Маклаева Э.В. Формирование познавательного интереса у детей младшего школьного возраста в процессе обучения решению текстовых задач / Э.В. Маклаева, Е.К. Дмитриева // Молодой ученый. – 2017. – №14. – С. 629–633. EDN YJWSTR
- 11. Савотченко С.Е. Разработка и применение средств обучения и диагностического контроля в деятельности педагога в школе / С.Е. Савотченко, М.В. Соболев.
- 12. Рубинштейн А.В. Основы общей психологии / А.В. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2014. – 448 с.
Комментарии(0)