Групповой коллоквиум как форма контрольного среза знаний обучающихся в течение учебной дисциплины
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Попенков А. В. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 218-219
- Получена: 05.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 388 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя»
- ГОСТ
Для цитирования:
Попенков А. В. Групповой коллоквиум как форма контрольного среза знаний обучающихся в течение учебной дисциплины: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 218-219. – ISBN 978-5-907830-91-2.
Аннотация
В статье описывается одна из вариаций проведения контроля за освоением обучающимися дисциплины, предусматривающей устные ответы на вопросы и их обсуждения во время занятий. Автор предлагает методику проведения опроса и оценки обучающихся высших учебных заведений во время проведения семинарских занятий.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Привалов Н.Г. Новое образование для новой России / Н.Г. Привалов, Н.И. Башмакова // Прикладная психология и педагогика. – 2024. – Т. 9. №2. – С. 1–15. – DOI 10.12737/2500-0543-2024-9-2-1-15. – EDN MFLNMZ.
- 2. Копылов А.Н. Коллоквиум как средство контроля над результатами обучения в высшей школе / А.Н. Копылов // Аспирант и соискатель. 2011. – №2. – С. 108–112. EDN NTHNGB
Комментарии(0)