Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Особенности формирования идентичности в студенческ...

Особенности формирования идентичности в студенческом возрасте

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Савинов С. В. 1
Научный руководитель:
Коробова М. В.1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
222-224
Получена: 16.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
450 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Савинов С. В. Особенности формирования идентичности в студенческом возрасте: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 222-224. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотация

Период обучения в вузе совпадает со стадией формирования идентичности, что делает этот процесс особенно уязвимым к внешним влияниям. Особенность студенческого периода заключается в его динамичности: студенты разных курсов имеют разный уровень интеграции в учебную среду, разные ожидания и стремления, разные опыт и знания. Все это влияет на процесс формирования личной и групповой идентичности, создает определенные специфические проблемы для студентов каждого курса. Формирование и стабильность личной и групповой идентичности являются важными факторами успешной адаптации студентов к учебному процессу. Они оказывают воздействие на мотивацию учебы, коммуникативные навыки, творческую активность и социальную интеграцию.

Список литературы

  1. 1. Агеев Н.Я. Статус идентичности личности и страх будущего в юношеском возрасте / Н.Я. Агеев. // Молодой ученый. – 2022. – №23 (418). – С. 417–419 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/418/92756/ (дата обращения: 23.10.2024). EDN UZPRSW
  2. 2. Жукова О.И. Кризис идентичности как нормообразующее становление личности / О.И. Жукова, В.Д. Жуков // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – №29. – С. 78–92.
  3. 3. Кузьмин М.Ю. Сравнение идентичности и ее динамики у младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста / М.Ю. Кузьмин // Российский психологический журнал. – 2017. – Т. 14. №2. – С. 67–89. DOI 10.21702/rpj.2017.2.4. EDN YUSGNN
  4. 4. Кунцевич Н.В. Кризис идентичности в юношеском возрасте и факторы его возникновения / Н.В. Кунцевич // Молодой ученый. – 2021. – №25 (367). – С. 479–482. EDN DWSBYD
  5. 5. Мирошкина Н.В. Сложности преодоления кризиса идентичности студента под воздействием искаженной медиареальности / Н.В. Мирошкина // 65 лет ДонГТИ. Наука и практика. Актуальные вопросы и инновации: сборник тезисов докладов юбилейной международной научно-технической конференции (13–14 октября 2022 г.). – Ч. 2. – Алчевск: ГОУ ВО ЛНР «ДонГТИ», 2022. – С. 100–102. EDN HZGSBI
  6. 6. Солдатова Е.Л. Нормативные кризисы развития личности взрослого человека: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Е.Л. Солдатова. – Екатеринбург, 2007. – 50 с. – EDN NJBVFZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.