Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Из опыта преподавания русского языка в национально...

Из опыта преподавания русского языка в национальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Жукова А. Л. 1
Научный руководитель:
Тонкова Е. Г.1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
251-253
Получена: 17.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
408 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Жукова А. Л. Из опыта преподавания русского языка в национальной школе: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 251-253. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотация

В статье представлен практический опыт преподавания русского языка в национальной школе Республики Татарстан. Особое внимание автор уделяет проблеме лингвистической интерференции и трудностям, с которыми сталкиваются обучающиеся в образовательном процессе. Для успешного обучения русскому языку представителей титульной национальности предлагаются разработки и приёмы, учитывающие современные тенденции методики русского языка в национальной школе.

Список литературы

  1. 1. Родина за языковым барьером // Фергана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fergana.media/articles/114699/ (дата обращения: 18.12.2024).
  2. 2. «По-русски» или «по русски»: как правильно пишется слово [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kp.ru/edu/shkola/po-russki-kak-pishetsya/ (дата обращения: 18.12.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.