Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Внедрение дополнительной общеобразовательной общер...

Внедрение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы технической направленности как значимый аспект формирования политехнического мировоззрения учащихся

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-115508
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Полубоярова В. В. 1 , Кукина Р. Х. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
177-178
Получена: 17.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
496 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАУ ДО «Центр дополнительного образования «Успех» Белгородского района Белгородской области»
Для цитирования:
Полубоярова В. В. Внедрение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы технической направленности как значимый аспект формирования политехнического мировоззрения учащихся: сборник трудов конференции. / В. В. Полубоярова, Р. Х. Кукина // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 177-178. – ISBN 978-5-907830-91-2. – DOI 10.31483/r-115508.

Аннотация

В статье освещается тема развития технического интереса у детей посредством дополнительного образования. Акцентируется внимание на следующем: в процессе деятельности создаются новые значимые ценности, раскрываются индивидуальные способности ребёнка.

Список литературы

  1. 1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / под ред. Е.С. Полат. – М., 2002. – 272 с.
  2. 2. Сафарова Р.С. Коллективный способ обучения и обучение через сотрудничество на уроках информатики: учебно-методическое пособие для учителей информатики / Р.С. Сафарова. – Тобольск: ТГПИ, 2005. – 48 с. – EDN QUDHLH
  3. 3. Игры на каждый день с тинейджерами: организаторам развивающего досуга / авт.-сост. А.А. Данилков, Н.С. Данилкова. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006. – 229 с.
  4. 4. Куприянов Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей: учебно-методическое пособие / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И.И. Фришман.– М.: ВЛАДОС, 2001. – 216 с. EDN WYKLLB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.