Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Формирование научного мировоззрения и умения польз...

Формирование научного мировоззрения и умения пользоваться географическим языком в средней школе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Кузнецова Л. В. 1 , Молчатский С. Л. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
179-181
Получена: 26.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
349 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Самарский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Кузнецова Л. В. Формирование научного мировоззрения и умения пользоваться географическим языком в средней школе: сборник трудов конференции. / Л. В. Кузнецова, С. Л. Молчатский // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 179-181. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотация

Статья посвящена исследованию развития умения пользоваться географическим языком как важного компонента географического образования и науки. Рассматриваются ключевые термины, концепции и методы, формировавшиеся под влиянием работ российских ученых. В работе подчеркивается значимость точности и эффективности общения в научной среде, роль новых технологий и интердисциплинарных подходов в обогащении географического языка.

Список литературы

  1. 1. Голышев А.Г. Географические карты как средство формирования пространственного мышления / А.Г. Голышев // Педагогика и образование. – 2020. – №2. – С. 34–41.
  2. 2. Королёв Н.В. Исследовательский метод в географии: учебное пособие / Н.В. Королёв. – М.: Наука, 2020. – 180 с.
  3. 3. Кравченко А.А. Использование ГИС для анализа экологических данных в городах России / А.А. Кравченко, С.В. Фролов // Экологические науки. – 2020. – Т. 25. №2. – С. 45–58.
  4. 4. Лосев В.А. Географический язык и его значение в образовании / В.А. Лосев // Наука и жизнь. – 2016. – №3. – С. 75–80.
  5. 5. Мальцев К.Г. Использование географического языка в учебной деятельности / К.Г. Мальцев // Образование и наука. – 2015. – №2. – С. 22–27.
  6. 6. Павлова Н.А. Проблемное обучение как средство формирования научного мышления / Н.А. Павлова // Научно-методический вестник. – 2015. – №3. – С. 12–16.
  7. 7. Сидоренко В.А. Дебаты и дискуссии в географии как метод обучения / В.А. Сидоренко // Научные записки. – 2021. – Т. 12. №4. – С. 45–52.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.