Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Методологические основания подготовки студентов му...

Методологические основания подготовки студентов музыкальных вузов Китая к реализации терапевтической функции музыкального искусства

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Ян Ш. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
41-43
Получена: 27.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
368 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт музыки университета Циндао
Для цитирования:
Ян Шу. Методологические основания подготовки студентов музыкальных вузов Китая к реализации терапевтической функции музыкального искусства: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 41-43. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотация

В статье охарактеризованы методологические положения, составляющие основу подготовки специалистов в области музыкальной терапии в музыкальных вузах Китая. Обосновывается тезис о том, что данные положения соответствуют мировоззренческим и культурным установкам китайского народа и могут стать основанием для диалога с представителями других культур в области подготовки студентов музыкальных вузов к реализации терапевтической функции музыкального искусства.

Список литературы

  1. 1. Вэньчао В. Музыкальное образование способствует изучению проблем психического здоровья студентов университета / В. Вэньчао. – Циндао: Университет Циндао, 2013.
  2. 2. Гвоздевская Г.А. Музыкальное воспитание в странах Востока в контексте философско-мировоззренческих традиций периодов древности и Средневековья (на материале Индии, Китая, Японии) / Г.А. Гвоздевская. – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2013. – 128 с. EDN SUIFWB
  3. 3. Ли Х. Текущее состояние и пути обучения студентов сохранению психического здоровья / Х. Ли, Ч. Цзяньчжу, Я. Шайхянжу // Бюллетень Хэбэйского энергетического профессионально-технического колледжа. – 2021. – №3. – С. 122–124.
  4. 4. Цзянь Ц. Музыкальная терапия для подростков: исследование музыкального репертуара / Ц. Цзянь // Интеллект. – 2023. – №1. – С. 32–34.
  5. 5. Шушарджан С.В. Эволюция, достижения и перспективы музыкальной терапии / С.В. Шушарджан // Исторические и методологические проблемы музыкальной терапии: сб. докл. и тезисов межд. конф. «Музыкотерапия сегодня: наука, практика, образование» (Москва, 22–23 марта 2019 г.). – М.: МПГУ, 2019. – С. 6–8.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.