Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Психолого-педагогическое сопровождение при формиро...

Психолого-педагогическое сопровождение при формировании профессиональных стандартов педагогов

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Устинов И. М. 1
Научный руководитель:
Захарова А. А.1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
122-123
Получена: 08.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
384 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Устинов И. М. Психолого-педагогическое сопровождение при формировании профессиональных стандартов педагогов: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 122-123. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотация

В статье рассматривается роль психолого-педагогического сопровождения при формировании профессиональных стандартов педагогов. Подчеркивается значимость профессиональных стандартов для повышения качества образования и непрерывного профессионального развития педагогов. Описываются основные направления психолого-педагогического сопровождения, такие как диагностика профессиональных компетенций, психологическая и методическая поддержка, организация тренингов и семинаров. Делается вывод о том, что психолого-педагогическое сопровождение является ключевым элементом успешного внедрения и реализации профессиональных стандартов, способствуя мотивации педагогов, повышению их профессиональной компетентности и созданию положительного психологического климата в образовательных учреждениях.

Список литературы

  1. 1. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер. – М., 2009. – 240 с. – EDN QXYCQD
  2. 2. Калинина Т.В. Индивидуально-ориентированное сопровождение педагога в непрерывном профессиональном развитии педагогического мастерства / Т.В. Калинина, Н.В. Бусарова // Педагогика и психология современного детства: вызовы, риски, прогнозы. – Арзамас, 2021. – С. 435–439. – EDN VCYIUZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.