Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Обучение фразеологии в контексте полилингвального...

Обучение фразеологии в контексте полилингвального образования

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Галиева Г. Р. 1 , Галляметдинова Э. М. 1
Рубрика:
Культурологический подход в образовании
Страницы:
302-303
Получена: 08.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
350 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
Для цитирования:
Галиева Г. Р. Обучение фразеологии в контексте полилингвального образования: сборник трудов конференции. / Г. Р. Галиева, Э. М. Галляметдинова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 302-303. – ISBN 978-5-907965-10-2.

Аннотация

В статье затрагивается несколько достаточно активно обсуждаемых в современной педагогической и лингвистической науках вопросов: внедрение полилингвального образования в современную школу, фразеология языка как отражение культуры этносоциума и лингводидактические основы обучения фразеологии изучаемого иностранного языка.

Список литературы

  1. 1. Закирьянов К.З. Два феномена: билингвизм и билингвальная личность / К.З. Закирьянов // Вестник Башкирского университета. – 2012. – Т. 17. №1 (I). – С. 498–502. EDN PEGUBX
  2. 2. Иксанова Р.М. Полилингвальные модели образования: анализ и поиск методических решений / Р.М. Иксанова, З.Р. Киреева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2024. – №1 (53). – С. 156–162. DOI 10.54509/22203036_2024_1_156. EDN OOAYVM
  3. 3. Канакина В.П. Русский язык. 3 класс: учебник / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – в 2 ч. Ч. 1. – 13-е изд., стер. – М.: Просвещение, 2023. – 160 с.
  4. 4. Концепция развития полилингвальных многопрофильных общеобразовательных организаций Республики Башкортостан [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FmkTa (дата обращения: 09.01.2025).
  5. 5. Кучиева Л.А. Специфика диалога культур как базового принципа поликультурности в образовании / Л.А. Кучиева // KAVKAZ-FORUM. – 2023. – №13 (20). – С. 98–111. DOI 10.46698/VNC.2023.20.13.007. – EDN TZKZNQ
  6. 6. Баранов М.Т. Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. – в 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.
  7. 7. Смирнова Е.В. Опора на родной язык и лингвокультуру как компонент основы билингвального образования при использовании средств ИКТ / Е.В. Смирнова // Карельский научный журнал. – 2017. – Т. 6. №1 (18). – С. 24–28. EDN YHWRXL

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.