Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Инновационные технологии обучения в вузе. Инноваци...

Инновационные технологии обучения в вузе. Инновации в преподавании дисциплины «Педагогика и психология»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Черняев Т. А. 1
Научный руководитель:
Кох М. Н.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
150-151
Получена: 09.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
391 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина»
Для цитирования:
Черняев Т. А. Инновационные технологии обучения в вузе. Инновации в преподавании дисциплины «Педагогика и психология»: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 28 янв. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 150-151. – ISBN 978-5-907965-16-4.

Аннотация

В статье рассматриваются инновационные технологии обучения в преподавании дисциплины «Педагогика и психология». Актуальность исследования обусловлена необходимостью модернизации образовательного процесса в вузе. Цель работы заключается в анализе различных подходов и методов, направленных на повышение эффективности обучения и вовлеченности студентов: а) адаптация преподавателей к новым технологиям обучения: б) техническая и материальная обеспеченность вуза для реализации инновационных технологий обучения; в) наличие культурных и организационных барьеров к внедрению новшеств в образовательный процесс.

Список литературы

  1. 1. Штроо В.А. Методы активного социально-психологического обучения: учебник и практикум / В.А. Штроо. – М.: Юрайт, 2015. – С. 114–119. EDN TYPIAD
  2. 2. Ажиев А.В. Курс лекций по общей психологии: учеб. пособ. / сост. А.В. Ажиев, З.И. Гадаборшева. – Владикавказ: ИПП им. В. Гассиева, 2011. – С. 97–105.
  3. 3. Кох М.Н. Ценностно-смысловой компонент в структуре конкурентоспособности личности студента / М.Н. Кох, Л.В. Сурженко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. №3 (28). – С. 133–137. – DOI 10.26140/anip-2019-0803-0033. – EDN VNXMMK
  4. 4. Луговский В.А. Конкурентоспособность выпускника вуза в фокусе проблемы оценки качества образования в России / В.А. Луговский, М.Н. Кох // Теория и практика измерения и мониторинга компетенций и других латентных переменных в образовании. материалы XXIII Всероссийской научно-практической конференции / под ред. А.А. Маслака, С.А. Позднякова, Т.С. Анисимовой; Филиал Кубанского гос. ун-та в г. Славянске-на-Кубани. – 2015. – С. 42–45. – EDN VAZGRF
  5. 5. Информационные технологии обучения: учебное пособие / О.В. Воронина, Н.В. Петрова, А.В. Свердлова, С.Р. Удалов; под ред. С.Р. Удалова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Омский государственный педагогический университет. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2017. – С. 34–36.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.