Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Испанистика и 3D sculpting

Испанистика и 3D sculpting

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-116043
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Тирейкина М. П. 1
Научный руководитель:
Куклина А. С.2
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
77-79
Получена: 19.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
335 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
2 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Для цитирования:
Тирейкина М. П. Испанистика и 3D sculpting: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 28 янв. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 77-79. – ISBN 978-5-907965-16-4. – DOI 10.31483/r-116043.

Аннотация

Современность лингвистического профессионального образования такова, что выпускник, получивший диплом переводчика, должен не просто знать в совершенстве иностранный язык, но и иметь произношение практически носителя языка. Передовые цифровые системы обработки информации глубоко внедрились во все сферы деятельности человека и применение электронного переводчика в персональном телефоне пользователя уже необходимость. Но, если человеческое ухо способно воспринимать явный акцент собеседника, то гаджет не отреагирует на фонетически неправильную речь. В предложенном изыскании рассматривается подход к традиционным методам изучения испанского языка при помощи отображения работы артикуляционного аппарата человека с использованием специализированных программных продуктов цифрового скульптинга. На платформе профессионального программного обеспечения трехмерной компьютерной графики Blender разработан комплекс моделей, позволяющий преподавателю иностранного языка наиболее достоверно демонстрировать отображение работы артикуляционного аппарата человека. Основные операции программного скульптинга воссоздали вполне реалистичную динамичную модель человеческого лица в разрезе с исполнением совокупности произносительных органов ротовой полости человека. Продолжение научных исследований планируется в построении визуализированной модели человеческой головы, полностью копирующей и повторяющей анатомо-физиологическую систему органов ротовой полости при произношении испанских слов и отдельных звуков. Преподавание иностранных языков (испанский язык фонетически близок к русскому) в современном мире цифровизации уже должно выйти на новый уровень и продемонстрировать качественную и быструю подготовку биязычного специалиста.

Список литературы

  1. 1. Новикова Е.В. Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению / Е.В. Новикова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Гном и Д, 2011. – 24 с. – ISBN 978-5-296-01164-0
  2. 2. Галь Н. Слово живое и мертвое / Н. Галь. – М.: АСТ, 2023. – 384 с.
  3. 3. Ефстифеева М.В. Теоретическая фонетика английского языка: лекции, семинары, упражнения: учебное пособие / М.В. Ефстифеева. – М.: Флинта, 2022. – 168 с.
  4. 4. Прахов А.А. Самоучитель Blender 2.7 / А.А. Прахов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2016. – 400 с. – ISBN 978-5-9775-3494-9
  5. 5. Каргина Е.М. Специфика трудностей и особенности их преодоления при комплексном обучении чтению студентов неязыковых вузов / Е.М. Каргина // Культура и образование. – 2014. – №10 (14). – С. 18.
  6. 6. Ломакина Г.Р. О требованиях к результатам обучения иностранному языку в современном информационном обществе / Г.Р. Ломакина, А.С. Скоробогатова // Молодой ученый. – 2013. – №12. – С. 491–493. – EDN RPCUIR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.