Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Лечебная физическая культура как средство адаптаци...

Лечебная физическая культура как средство адаптации к процессу обучения студентов с излишним весом

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Топорина А. А. 1
Научные руководители:
Фалеева Н. А.2 , Табаева А. С.2
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
208-210
Получена: 21.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
369 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
2 Дальневосточный федеральный университет
Для цитирования:
Топорина А. А. Лечебная физическая культура как средство адаптации к процессу обучения студентов с излишним весом: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 208-210. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотация

В статье рассматривается проблема роста числа молодых людей, имеющих избыточный вес. Актуальность статьи обусловлена необходимостью повышения уровня здоровья студенческой молодежи с данной патологией, средствами физической культуры. Занятия лечебной физической культурой, организованные для студентов, имеющих избыточный вес, не только позволят успешно снижать вес и улучшать состояние здоровья, что является важной частью адаптации к процессу обучения, но и коммуницировать с новыми людьми, что в дальнейшем значительно поможет им социализироваться в пространстве вуза.

Список литературы

  1. 1. Аллахвердиева Л.М. Роль физической культуры и спорта в социальной адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья / Л.М. Аллахвердиева, М.К. Султанова // Вестник Донецкого педагогического института. – 2017. – №1. – С. 60–64. – EDN LBKHEL
  2. 2. Байдавлетова И.И. Лечебная физкультура при ожирении / И.И. Байдавлетова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2015. – №47. – С. 1–4. – EDN VBIROD
  3. 3. Безденежных А.А. Физическая культура для студенток с избыточным весом / А.А. Безденежных // Наука-2020. – 2019. – №11 (36). – С. 80–84
  4. 4. Бочарова О.В. Ожирение у детей и подростков – проблема здравоохранения XXI века / О.В. Бочарова, Е.Д. Теплякова // Казанский медицинский журнал. 2020. №3. С. 381–388. DOI 10.17816/KMJ2020-381. EDN OQOFWC
  5. 5. Григорьев А.И. Социальные и медико-педагогические аспекты адаптации студентов вуза / А.И. Григорьев, А.Н. Плешаков // Культура физическая и здоровье. – 2017. – №2 (62). – С. 119–122. EDN ZCIOHD
  6. 6. Ожирение / И.И. Дедов, Н.Г. Мокрышева, Г.А. Мельниченко [и др.] // Consilium Medicum. – 2021. – №4. – С. 314 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ozhirenie-5 (дата обращения: 20.12.2024).
  7. 7. Здравоохранение в России 2023: статистический сборник. – С. 78 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Zdravoohran-2023.pdf (дата обращения: 20.12.2024).
  8. 8. Коротаева А.А. Влияние занятий физической культуры на потерю избыточного веса студентов / А.А. Коротаева // Вызовы глобализации и развитие цифрового общества в условиях новой реальности: сборник материалов IV Международной научно-практ. конференции (Москва, 19 декабря 2022 года). – М.: Алеф, 2022. – С. 9–12. EDN LVUQOU
  9. 9. Филиппова Е.В. Физическая культура студентов с ожирением в период дистанционного и очного постпандемийного обучения / Е.В. Филиппова, И.В. Грошевихин // Ученые записки университета Лесгафта. – 2022. – №4 (206). – С. 455–459.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.