Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Современные вопросы педагогики и психологии: теор...
  4. Педагогическая поддержка формирования профессионал...

Педагогическая поддержка формирования профессиональных качеств будущих журналистов в процессе социально значимой деятельности: теоретическое осмысление

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-116113
Open Access
монография «Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований»
Автор:
Дорощук Е. С. 1
Рубрика:
Глава 7
Страницы:
86-99
Получена: 22.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
176 раз
1 Казанский (Приволжский) федеральный университет
Для цитирования:

Аннотация

Современная система журналистского образования предполагает нацеленность на быструю адаптацию в профессиональной деятельности будущих журналистов с формированием ряда компетенций, позволяющих специалисту в области медиадеятельности отвечать на основные вызовы. Это положение актуализирует потребности в новых подходах к формированию профессиональных качеств будущего журналиста. Они должны определять траектории развития и саморазвития творческого и профессионального потенциала, профессиональной мобильности и конкурентоспособности будущих журналистов. На основе мониторинга основных образовательных программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры за 2004–2024 гг., реализуемых в Казанском федеральном университете, автор выявляет основные закономерности образовательного процесса и степени применения социально значимой деятельности в концепте образования будущих журналистов. В рамках системного подхода и с учетом того, что журналистская деятельность как социально-ориентированная включает в себя разновидности социально значимой деятельности, является организационным свойством личности, отображающим ее единство, были определены основания для применения ее как основного предмета образовательной активности будущих журналистов в формате проективной активности. Данная технология обеспечивается системно-целевым подходом к проективной активности обучающихся и их просоциальной активности/медиаактивности, что позволяет выделить в данной технологии разнообразие состава; иерархичную структуру; многофункциональность и обозначить принципы ее организации: многообразия; иерархичности; целостности; коммуникативности; динамичного развития. Проективная деятельность будущего журналиста в решении социально значимых проблем основана на интегративности, нормативности, ценностной ориентированности, креативности при реализации двух основных педагогических условий: развития аксиологического потенциала личности будущего журналиста и актуализации субъектной позиции обучающегося.

Список литературы

  1. 1. Владимирова Т.Н. Теоретико-методологический анализ проблемы профессиональной подготовки журналистских кадров в условиях модернизации высшего образования / Т. Н. Владимирова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=15125 (дата обращения: 22.01.2025). EDN SZVJJH
  2. 2. Владимирова Т.Н. Тотальная журналистика как формат просоциальной медиаактивности: опыт МПГУ / Т.Н. Владимирова, А.В. Мажура // Современный ученый. – 2024. – №4. – С. 123–128. DOI: 10.58224/2541–8459- 2024–4-123–128. EDN SDXUGN
  3. 3. Дзялошинский И.М. Медиапространство России: коммуникационные стратегии социальных институтов / И.М. Дзялошинский. – М.: АПК и ППРО, 2013. – 479 с.
  4. 4. Евелькин Г.М. Многомерное шкалирование в исследовании профессиональной социализации личности / Г.М. Евелькин; Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т социологии. – Минск: ФУАинформ, 2002. – 143 с.
  5. 5. Шестеркина Л.П. Журналистское образование и универсализация профессии: экспериментальный опыт: монография / Л.П. Шестеркина. – Челябинск: РЕКПОЛ, 2013. – 118 с. EDN SJHKLQ
  6. 6. Зеер Э.Ф. Теоретико-прикладные основания психологии профессионального развития: монография / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2015. – 194 с. EDN WEKCSX
  7. 7. Калинина Л.И. Социально значимая деятельность как условие социализации и самореализации студенческой молодёжи / Л.И. Калинина // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2013. – №6 (53). – С. 91–95. EDN RTMCOZ
  8. 8. Коган В.З. Человек в потоке информации / В.З. Коган. – Новосибирск: Наука: Сиб. отд-ние, 1981. – 177 с.
  9. 9. Дорощук Е.С., Даутова Р.В., Симкачева М.В., Карпова Е.В. Контексты управления самостоятельной работой студентов-журналистов: форматы профессиональной самореализации в цифровую эпоху: коллективная монография. – Казань: Издательство Казанского университета, 2023. – 184 с.
  10. 10. Лекторский В.А. Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева и современные когнитивные исследования / В.А. Лекторский // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2023. – Т. 46. №2. – С. 67–83. DOI: 10.11621/LPJ-23–16. EDN XTXMBR
  11. 11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Академия, 2004. – 352 с. EDN QXIXLX
  12. 12. Логвинова М.И. Просоциальное поведение: социально-психологический анализ / М.И. Логвинова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2021. – №1 (57). – С. 264–270. EDN RQDWGL
  13. 13. Марищук Л.В. К вопросу о способностях, профпригодности и профессиональном психологическом отборе / Л.В. Марищук // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2016. – №4. – С. 26–38. EDN YQFMST
  14. 14. Михайлов Г.С. Психологический анализ профессиональных способностей / Г.С. Михайлов, И.И. Бакулин // Акмеология. – 2002. – №2. – С. 57–67. EDN PBOWTN
  15. 15. Мухина Т.К. Сущность социальной активности личности / Т.К. Мухина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №1 (127) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/archive/1–127–2023-january/10.23670/IRJ.2023.127.134. – DOI: 10.23670/IRJ.2023.127.134. EDN MHVRHY
  16. 16. Ниязбаева Н.Н. Субъектность человека как возможность самоосуществления / Н.Н. Ниязбаева // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2019. – Т. 8. №5А. – С. 211–218. – DOI: 10.34670/AR.2019.45.5.044. EDN CKLMZL
  17. 17. Шамионов Р.М. Психология социальной активности молодежи / Р.М. Шамионов, М.В. Григорьева, И.В. Арендачук [и др.]. – М.: Перо, 2020. – 200 с. EDN ZWRTDS
  18. 18. Распопова С.С. Журналистское творчество: теория и практика освоения: монография / С.С. Распопова. – М.: Флинта, 2020. – 261 с.
  19. 19. Реброва Н.В. Сущность понятия «социально значимая деятельность» и ее роль в современном обществе / Н.В. Реброва // Научный альманах. – 2016. – №3–2 (17). – С. 273–275. – DOI: 10.17117/na.2016.03.02.273. EDN VWFDPN
  20. 20. Романова Е.С. Профессиональное становление и развитие с позиций дуального подхода / Е.С. Романова // Системная психология и социология. – 2010. – Т. 1. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GL9xP (дата обращения: 22.01.2025).
  21. 21. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с. EDN LBQEST
  22. 22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Времена, 2023. – 960 с.
  23. 23. Савинова О.Н. Вуз и общество: актуальные проблемы подготовки специалистов в сфере массовой коммуникации / О.Н. Савинова // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2014. – №3 (4). – С. 179–181. EDN TGICAJ
  24. 24. Теплов Б.М. Способности и одаренность / Б.М. Теплов // Вестник практической психологии образования. – 2012. – Т. 9. №4. – С. 54–57 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLA58 (дата обращения: 21.01.2025).
  25. 25. Толочек В.А. Профессиональное становление субъекта: способности и профессионально важные качества, компетенции и компетентность / В.А. Толочек // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. – 2017. – Т. 2. №2. – С. 3–30 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://work-org-psychology.ru/engine/documents/document241.pdf (дата обращения: 21.01.2025). EDN YTVXYX
  26. 26. Убиева А.Е. Тотальная журналистика: формально-содержательные особенности / А.Е. Убиева // Актуальные проблемы журналистики и медиаобразования: Сборник научных статей. – Астрахань: Астраханский университет, 2019. – С. 68–69. EDN AOXDGJ
  27. 27. Управление персоналом: актуальные проблемы профессионального становления: монография / под общ. ред. научного совета МИПИ им. Ломоносова. – СПб.: МИПИ им. Ломоносова, 2023. – 80 с.
  28. 28. Черкашин Е.О. Социально значимая деятельность учащейся молодёжи в сфере экологии как элемент воспитательной деятельности / Е.О. Черкашин, Е.В. Титов // Современное педагогическое образование. – 2023. – №8. – С. 15–19. EDN YNDINK
  29. 29. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Институт психологии РАН, 2013. – 464 с. EDN TZJVWX
  30. 30. Шадриков В.Д. Эволюция мысли. Как человек научился мыслить: монография / В.Д. Шадриков. – М.: Университетская книга, 2020. – 220 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.