Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Применение электронных образовательных ресурсов в...

Применение электронных образовательных ресурсов в логопедической работе с обучающимися, испытывающими сложности в обучении русскому языку как родному, на ступени начального общего образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Авторы:
Никишова Е. Д. 1 , Шнякина Е. Г. 2
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
238-240
Получена: 22.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
348 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Школа №953»
2 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева»
Для цитирования:
Никишова Е. Д. Применение электронных образовательных ресурсов в логопедической работе с обучающимися, испытывающими сложности в обучении русскому языку как родному, на ступени начального общего образования: сборник трудов конференции. / Е. Д. Никишова, Е. Г. Шнякина // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 28 янв. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 238-240. – ISBN 978-5-907965-16-4.

Аннотация

В статье обозначена проблема применения электронных образовательных ресурсов на этапе начального общего образования. Представлен результат практической деятельности – компьютерный логопедический тренажер.

Список литературы

  1. 1. Архипова С.В. Интерактивный тренажер как инструмент совершенствования процесса обучения математике учащихся с нарушением интеллекта / С.В. Архипова, О.С. Сергеева // Гуманитарные науки и образование. – 2013. – №3 (15). – С. 77–81 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=21178932 (дата обращения: 22.01.2025). EDN RVLXVB
  2. 2. Валуйская Н.В. Инновационные технологии в логопедической практике / Н.В. Валуйская, Е.В. Шпилевая // Вестник научных конференций. – 2016. – №3. – С. 24–26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=25962308 (дата обращения: 22.01.2025).
  3. 3. Лаврентьева М.А. Развитие самостоятельности обучающихся с дизорфографией средствами компьютерных тренажеров / М.А. Лаврентьева, Е.Д. Балашкина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63. Ч. 3. – С. 63–66 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=38165877 (дата обращения: 22.01.2025). EDN IBLEKX
  4. 4. Мишина С.С. Актуальность и специфика применения информационно-цифровых ресурсов в образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ / С.С. Мишина // Поволжский педагогический вестник. – 2023. – №4. – С. 94–100 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=75193735 (дата обращения: 22.01.2025). EDN JWYELH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.