Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Сормовские чтения-2025: научно-образовательное про...
  4. Гражданское воспитание младших школьников средства...

Гражданское воспитание младших школьников средствами экскурсий

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Автор:
Павлова М. С. 1
Рубрика:
Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
Страницы:
349-352
Получена: 24.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
293 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)
Для цитирования:
Павлова М. С. Гражданское воспитание младших школьников средствами экскурсий: сборник трудов конференции. // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 349-352. – ISBN 978-5-907965-24-9.

Аннотация

В статье рассматриваются особенности гражданского воспитания младших школьников посредством использования экскурсий как эффективного педагогического средства. Обоснована актуальность данной темы в современных условиях. Приведены примеры экскурсий, направленных на формирование у детей гражданских качеств, таких как патриотизм, социальная ответственность и уважение к культурным традициям. Статья содержит рекомендации для педагогов по организации и проведению экскурсий с воспитательным потенциалом, а также анализ их влияния на развитие личности младших школьников.

Список литературы

  1. 1. Белякова Е.Г. Психолого-педагогический мониторинг: учебное пособие / Е.Г. Белякова, Т.А. Строкова. – М.: Юрайт, 2020. – 243 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/451789 (дата обращения: 24.01.2025).
  2. 2. Бухарова И.С. Диагностика и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста: учебное пособие / И. С. Бухарова. – М.: Юрайт, 2020. – 119 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/454019 (дата обращения: 24.01.2025). EDN KFUEHE
  3. 3. Вараксин В.Н. Психолого-педагогический практикум: учебное пособие / В.Н. Вараксин, Е.В. Казанцева. – М.: Юрайт, 2020. – 239 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/456138 (дата обращения: 24.01.2025).
  4. 4. Каменская В.Г. Психодиагностика ребенка: учебник / В.Г. Каменская, О.А. Драганова, Л.В. Томанов. – М.: ИНФРА-М, 2020. – 350 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/1018195 (дата обращения: 24.01.2025).
  5. 5. Корсакова Н.К. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников: учебное пособие / Н.К. Корсакова, Ю.В. Микадзе. – М.: Юрайт, 2020. – 136 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/452632 (дата обращения: 24.01.2025). EDN KYHUZQ
  6. 6. Крулехт М. В. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие / М.В. Крулехт. – М.: Юрайт, 2020. – 195 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/454299 (дата обращения: 24.01.2025).
  7. 7. О некоторых особенностях обучения студентов иностранному языку с использованием интерактивных технологий / Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова, Л.А. Малахова, З.Н. Серова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2022. – №4. – С. 82–86. – EDN EJVQZG.
  8. 8. Особенности изучения родного языка в современном языковом пространстве / Р.Я. Абдрахманова, Э.И. Минуллина, Е. В. Крепкогорская, Г.Р. Ситдикова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества : материалы X международной научно-практической конференции (Казань, 26 мая 2023 года). – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2023. – С. 317–321. – EDN LYYJNW.
  9. 9. Саглам Ф.А. Учебная деятельность как важная составляющая процесса обучения младших школьников / Ф.А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2019. – №3. – С. 110–115. – EDN YCSEGB.
  10. 10. Саглам Ф.А. Развитие общелогических умений младших школьников в процессе реализации проекта «Воспитательные минутки» в условиях инклюзивного образовательного пространства / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина, Х.Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: теоретические и практические аспекты: материалы IX Международной научно-практической конференции (Казань, 13 марта 2020 года). – Казань: Познание, 2020. – С. 247–249. – EDN OOAHRR.
  11. 11. Симановский А.Э. Педагогическая психология: учебное пособие / А.Э. Симановский. – М.: Юрайт, 2020. – 203 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/454799 (дата обращения: 24.01.2025). EDN HFDUOZ
  12. 12. Фуряева Т.В. Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие / Т.В. Фуряева. – М.: Юрайт, 2020. – 247 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/454538(дата обращения: 24.01.2025). EDN AEFEXD
  13. 13. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: теория и методика инновационного процесса / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/1039198 (дата обращения: 24.01.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.