Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Особенности развития коммуникативных умений у дете...

Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Дорохина Н. В. 1 , Васина Ю. М. 2
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
256-258
Получена: 27.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
284 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 нет
2 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Дорохина Н. В. Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью: сборник трудов конференции. / Н. В. Дорохина, Ю. М. Васина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 256-258. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотация

В статье рассматривается проблема развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня развития данного процесса у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталость. Разработан ряд рекомендаций по использованию сюжетно-ролевых игр как средства развития данного процесса.

Благодарности

Исследование, представленное в статье, проводилось в рамках реализации гранта правительства Тульской области в сфере науки и техники (договор № ДС/156 от 28.12.2024).

Список литературы

  1. 1. Баряева Л.Б. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития / Л.Б. Баряева, А.П. Зарин. – СПб.: Союз, 2001. – 414 с. – EDN TKYWDB
  2. 2. Халина К.Д. Коммуникативные способности как фактор успешного общения / К.Д. Халина, Т.В. Капустина // Молодой ученый. – 2017. – №6. – С. 209–213. EDN XXJXBF
  3. 3. Шипицына Л.М. Обучение общению умственно отсталого ребенка: учеб. пособие / Л.М. Шипицына. – СПб.: Владос Северо-Запад, 2010. – 279 с. – ISBN 978-5-904906-01-6 (в пер.)

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.