Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетско...
  4. Санкт-Петербургский (Ленинградский) университет в...

Санкт-Петербургский (Ленинградский) университет в воспоминаниях, или Особенности университетской памяти

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Автор:
Жуковская Т. Н. 1
Рубрика:
Роль университетов в истории и культуре России и мировой цивилизации
Страницы:
128-132
Получена: 10.07.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4368 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт истории ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет»
Для цитирования:
Жуковская Т. Н. Санкт-Петербургский (Ленинградский) университет в воспоминаниях, или Особенности университетской памяти: сборник трудов конференции. // VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12-14 окт. 2017 г.). В 2 т. Т. 2 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – Т. 2. – С. 128-132. – ISBN 978-5-9500853-2-1.

Аннотация

Статья посвящена анализу мемориальной культуры представителей университетского сообщества на примере комплексов воспоминаний бывших студентов и профессоров Санкт-Петербургского (Ленинградского) университета XIX–XX вв. Отмечается общность базовых сюжетов («мест памяти») университетских воспоминаний, единство стиля, наличие «связанных» воспоминаний авторов, учившихся в одно время.

Список литературы

  1. 1. Валк, С.Н. Воспоминания ученика // Ленинградский университет в воспоминаниях современников. Т. 2: Петербургский-Петроградский университет. 1895–1917. – Л., 1982. – 222 с.
  2. 2. Житомирская, С.В. Истфак и террор // Просто жизнь. – М.: РОСПЭН, 2008. – 600 с.
  3. 3. Книга памяти Ленинградского – Санкт-Петербургского университета. – Вып. 1, 2. – СПб., 1995, 2000.
  4. 4. Ленинградский университет в воспоминаниях современников / Ред. В.В. Мавродина. Т. 1: Петербургский университет. 1819–1895. – Л., 1963. – 307 с.
  5. 5. Лурье, Я.С. Афины и Апокалипсис [глава об истфаке ЛГУ в 1934–1941 гг.] // История одной жизни. – СПб.: Изд-во Европейского университета, 2004. – C. 143–163.
  6. 6. «Мы знаем, что значит война»: воспоминания, письма, дневники универсантов военных лет / Сост. Т.Н. Жуковская, И.Л. Тихонов. – СПб.: Изд. дом СПбГУ, 2010. – 664 с.
  7. 7. Наш дом на Менделеевской, 5. Воспоминания выпускников-историков. – СПб.: Скифия-принт, 2015. – 420 с.
  8. 8. Опыт коллективного мемуара // In memoriam. Памяти Ю.Д. Марголиса. Письма, документы, научные работы, воспоминания / Сост. Н.О. Серебрякова, Т.Н. Жуковская. – СПб.: Контрфорс, 2000. – С. 480–497.
  9. 9. Ростовцев, Е.А. Революционные коммеморации в Петербургском университете на рубеже XIX-XX веков // КЛИО. Журнал для ученых. – 2011. – №4 (54). – С. 89–99.
  10. 10. Русский исторический журнал. Кн. 6. – 1920. – 206 с.
  11. 11. Хальбвакс, Морис. Коллективная и историческая память // Неприкосновенный запас. – 2005. – №2–3.
  12. 12. Хальбвакс, Морис. Социальные рамки памяти / Пер. и вступ. ст. С.Н. Зенкина. – М.: Новое издательство, 2007. – 348 с.
  13. 13. Чернуха, В.Г. Сигизмунд Натанович Валк (1887–1975) // Портреты историков. Время и судьбы. Т. 1. Отечественная история. – М. – Иерусалим, 2000. – С. 272–284.
  14. 14. Шапиро, А.Л. А.Е. Пресняков как научный руководитель // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2005. – №4. – С. 18–25.
  15. 15. Эльяшова, Л.Л. Быть счастливой в безумном мире. – СПб.: Нестор-История, 2015. – 624 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.