Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Право, экономика и управление
  4. Оценка экономической эффективности внедрения в вуз...

Оценка экономической эффективности внедрения в вузах электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: практический опыт и анализ условий жизнедеятельности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Право, экономика и управление»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Право, экономика и управление»
Автор:
Улендеева Н. И. 1
Рубрика:
Общие вопросы экономических наук
Страницы:
34-35
Получена: 02.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
306 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
Для цитирования:
Улендеева Н. И. Оценка экономической эффективности внедрения в вузах электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: практический опыт и анализ условий жизнедеятельности: сборник трудов конференции. // Право, экономика и управление : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 февр. 2025 г.) / редкол.: Э. В. Фомин [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 34-35. – ISBN 978-5-907965-23-2.

Аннотация

В работе изучаются направления исследований по экономической эффективности затрат на внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, позволяющее сформулировать пути развития образовательной деятельности в зависимости от оптимизации затрат, повышения внутренней эффективности функционирования вуза и повышения доступности и качества образовательных продуктов.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 28.12.2024) // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.gov.ru (дата обращения: 28.12.2024).
  2. 2. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» от 11.10.2023 №1678 // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.gov.ru (дата обращения: 12.10.2023).
  3. 3. Федоров И.С. Экономическая эффективность внедрения цифровых образовательных платформ в вузах: опыт внедрения и перспективы развития / И.С. Федоров, К.А. Рещук, С.Д. Слесаренко [и др.] // Управление образованием: теория и практика. – 2025. – Т. 14. №7–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1664 (дата обращения: 02.02.2025).
  4. 4. Герасименко М.В. Социально-экономические аспекты применения новых дистанционно-образовательных технологий в высшем образовании России: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / М.В. Герасименко. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2004. – 25 с. – EDN NJSLAD
  5. 5. Ящук Е.В. К вопросу об эффективности внедрения электронного обучения в систему непрерывного педагогического образования / Е.В. Ящук, Е.Ю. Занкова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2015. – №3. – С. 210–210.
  6. 6. Гирева Е.С. Социально-экономическая эффективность внедрения дистанционной формы обучения для студентов высших учебных заведений в период пандемии / Е.С. Гирева // StudNet. – 2021. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ (дата обращения: 02.02.2025). – EDN IRHAZN
  7. 7. Федотов А.В. Методология и особенности оценки экономического эффекта от внедрения моделей цифровой образовательной среды в системах среднего профессионального и высшего образования / А.В. Федотов, Е.А. Полушкина // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. – 2021. – №1. – С. 62–80. – DOI 10.22363/2312-8631-2021-18-1-62-80. – EDN NVFKKR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.