Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Сормовские чтения-2025: научно-образовательное про...
  4. Наставничество как инструмент разностороннего разв...

Наставничество как инструмент разностороннего развития дошкольников на основе духовно-нравственных ценностей росcийского народа

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-126425
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Авторы:
Салабай А. А. 1 , Мартыненко Н. В. 2 , Морозова С. А. 2
Рубрика:
Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
Страницы:
352-354
Получена: 07.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
296 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
2 МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад №231»
Для цитирования:
Салабай А. А. Наставничество как инструмент разностороннего развития дошкольников на основе духовно-нравственных ценностей росcийского народа: сборник трудов конференции. / А. А. Салабай, Н. В. Мартыненко, С. А. Морозова // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 352-354. – ISBN 978-5-907965-24-9. – DOI 10.31483/r-126425.

Аннотация

В статье авторы актуализируют современную проблему наставничества. Интерес к наставничеству в сфере образования вновь появился в последнее десятилетие. Исследователи обращают внимание на исторические аспекты наставничества. Рассматривая проблему о роли наставничества в развитии дошкольников, используя контекст духовно-нравственного воспитания. Наставничество является универсальной педагогической технологией. Её роль заключается не только в передаче опыта, знаний и формирование разнообразных навыков, но и влияние на нравственно-духовные ценности через общение и взаимное доверие. Духовно-нравственное развитие представляет собой постепенное расширение ценностно-смысловой сферы личности под влиянием процессов воспитания и социализации. Авторы кратко комментируют особенности этого процесса в условиях ДОО.

Список литературы

  1. 1. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1995. – №4. – С. 29–36.
  2. 2. Бояк Т.Н. О понятиях: «ценности», «ценностные ориентации» / Т.Н. Бояк // Вестник Бурятского госуниверситета. Серия 5. Философия, социология. – Вып. 12. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2006. – С. 73–81.
  3. 3. Лазаренко Л.А. Теоретические аспекты самореализации личности в психологической литературе / Л.А. Лазаренко // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. 2024. – №3 (30). – С. 392–397. EDN WHXFFW
  4. 4. Остапенко А.А. Человек исчезающий. Исторические предпосылки и суть антропологического кризиса современного образования: монография / А.А. Остапенко, Т.А. Хагуров. – Краснодар: КубГУ, 2012. – 196 с. – EDN QCRQIP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.