Сетевой этикет как инструмент развития лингвокультуры современной языковой личности в цифровой среде

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Аксенова Ж. Г. 1 , Карташова Е. П. 1 , Тонкова Е. Г. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
216-217
Получена: 09.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
335 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Аксенова Ж. Г. Сетевой этикет как инструмент развития лингвокультуры современной языковой личности в цифровой среде: сборник трудов конференции. / Ж. Г. Аксенова, Е. П. Карташова, Е. Г. Тонкова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 216-217. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотация

Авторы статьи обосновывают своё мнение о важности формирования культуры поведения в цифровой среде и приобщении обучающихся к лингвокультурной грамотности. В настоящее время сложившиеся правила сетевого этикета (сетикета) не имеют статуса нормы, но их соблюдение при общении в сети Интернет важно для воспитанного человека. В связи с этим перед лингвистами стоит задача убедить обучающихся осознанно применять полученные знания о сетикете в повседневном виртуальном общении.

Список литературы

  1. 1. Аксенова Ж.Г. Сетевой этикет глазами современных студентов и школьников / Ж.Г. Аксенова, Е.П. Карташова, Е.Г. Тонкова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 236–238. EDN RIACPX

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.