Использование су-джок терапии в логопедической практике

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Платонова Т. С. 1 , Крылова Н. Л. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
199-200
Получена: 10.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
207 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №65»
Для цитирования:
Платонова Т. С. Использование су-джок терапии в логопедической практике: сборник трудов конференции. / Т. С. Платонова, Н. Л. Крылова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 199-200. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотация

В статье представлены способы применения су-джок-терапии в работе логопеда. Даны этапы действий и описаны упражнения.

Список литературы

  1. 1. Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие / В.М. Акименко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – EDN QXFDWF
  2. 2. Бардышева Т.Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры / Т.Ю. Бардышева. – М.: Карапуз, 2007.
  3. 3. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: игры и упражнения / С.Е. Большакова. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
  4. 4. Ивчатова Л.А. Су-джок-терапия в коррекционно- педагогической работе с детьми / Л.А. Ивчатова // Логопед. – 2010. – №1. – С. 36–38.
  5. 5. Платонова О.А. Су-джок терапия для всех / О.А. Платонова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007.
  6. 6. Ткаченко Т.А. Логопедическая энциклопедия / Т.А. Ткаченко. – М.: Мир книги, 2010. – EDN QXXBKL
  7. 7. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь / В.В. Цвынтарный. – СПб.: Лань, 2002.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.