Профориентационная работа как субъект деятельности в общеобразовательной школе

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-126797
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Иванова М. Е. 1
Рубрика:
Проект «Билет в будущее» как инструмент ранней профориентации школьников
Страницы:
80-82
Получена: 23.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
278 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ГБОУ «СОШ №511 Пушкинского района Санкт-Петербурга»
Для цитирования:
Иванова М. Е. Профориентационная работа как субъект деятельности в общеобразовательной школе: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 80-82. – ISBN 978-5-907965-21-8. – DOI 10.31483/r-126797.

Аннотация

Перед профориентацией поставлена задача: добиться, чтобы каждый выпускник школы был подготовлен к пониманию мира труда и определял свой профессиональный выбор с учётом потребности города в специалистах и своих личностных и профессиональных склонностей и интересов.

Список литературы

  1. 1. Александрова Е.А. Как формировать эмоциональный интеллект школьника / Е.А. Александрова, К.С. Кузнецова // Библиотека журнала «Директор школы». – №4. – М.: Сентябрь, 2018. – 160 с.
  2. 2. Александрова А. Нацелены ли вы на карьеру? / А. Александрова // Обучение и карьера. – 2007. – №1.
  3. 3. Калининская Е.В. Особенности управления профессиональной самореализацией / Е.В. Калининская, Л.Н. Захарова.
  4. 4. Доклад Global Education Leaders’ PartnershipMoscow «Образование для сложного мира: зачем, чему и как?». – 2018.
  5. 5. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.