Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Коучинг и наставничество: теория и практика
  4. Психологические эффекты обучения педагогов коуч-те...

Психологические эффекты обучения педагогов коуч-технологии

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Коучинг и наставничество: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Коучинг и наставничество: теория и практика»
Авторы:
Рыбина О. В. 1 , Вильковская О. Д. 2 , Наумова Т. Д. 3
Рубрика:
Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
Страницы:
106-115
Получена: 24.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
356 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
Статья процитирована:
в 1 работах
1 Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников»
2 АНО ДПО «Академия «Пять призм»
3 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Для цитирования:
Рыбина О. В. Психологические эффекты обучения педагогов коуч-технологии: сборник трудов конференции. / О. В. Рыбина, О. Д. Вильковская, Т. Д. Наумова // Коучинг и наставничество: теория и практика : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Санкт-Петербург, 27-28 февр. 2025 г.) / редкол.: О. В. Рыбина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 106-115. – ISBN 978-5-907965-35-5.

Аннотация

В статье показаны результаты исследования показателей эффективности коммуникации и уровня выгорания учителей до и после обучения коуч-технологии. В рамках исследования проведена диагностика эффективности коммуникации, самоэффективности, уровня субъективного контроля и уровня выгорания до и после обучения учителей коуч-технологии. Результаты показали снижение эмоционального истощения и повышение эффективности коммуникации. Статья подчеркивает потенциал обучения коуч-технологии для повышения эффективности образовательного процесса и улучшения самочувствия педагогов.

Список литературы

  1. 1. Басалаева Н.В. Проявление синдрома эмоционального выгорания у педагогов, работающих с детьми с ОВЗ / Н.В. Басалаева, Т.В. Захарова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №76–2. – С. 265–267. – EDN: FFFYJS.
  2. 2. Валявко С.М. Исследование эмоционального выгорания у учителей, работающих с подростками с расстройствами аутистического спектра / С.М. Валявко, А.И. Шебалкова // Аутизм и нарушения развития. – 2023. – Т. 21. №1. – С. 76–85. – DOI: 10.17759/autdd.2023210109. – EDN: MIMXSC.
  3. 3. Елькина И.Ю. Исследование влияния коммуникативных качеств педагога на отношение студентов к учебной деятельности / И.Ю. Елькина // Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №4. DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-4-155-159. EDN EPDSJZ
  4. 4. Коммерсантъ. Школьные годы конфликтные. Сложные отношения с учителями испортили самооценку 80% россиян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/5536762 (дата обращения: 25.03.2024).
  5. 5. Лукина В.С. Взаимосвязь профессионального выгорания и локуса контроля / В.С. Лукина, А.Р. Бурлакова // Вестник Северо-восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2018. – №4 (12). – С. 91–95. – EDN YSAROX.
  6. 6. Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/7596/minprosvescheniya-rossii-prodolzhaet-sistemnuyu-rabotu-po-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 25.03.2024)
  7. 7. Москаленко И.В. Коучинговые инструменты как способ повышения эффективности в вузе / И.В. Москаленко, Т.М. Чурекова // Вестник КемГУКИ. – 2011. – №54 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kouchingovye-instrumenty-kak-sposob-povysheniya-effektivnosti-obucheniya-v-vuze/viewer (дата обращения: 25.03.2024).
  8. 8. Никулина Н.Н. Сущность и роль коучинга в образовании и воспитании / Н.Н. Никулина, С.В. Березина, И.И. Ушаков // Образование. Наука. Научные кадры. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-rol-kouchinga-v-obrazovanii-i-vospitanii/viewer (дата обращения: 25.03.2024). DOI 10.24411/2073-3305-2019-10161. EDN RBMBSB
  9. 9. ТАСС. Инклюзия в России: возможности и ограничения людей с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/18898391 (дата обращения: 25.03.2024)
  10. 10. Яндекс. Исследование Яндекса: 75% российских учителей испытывают профессиональное выгорание [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/company/news/22-12-2020 (дата обращения: 25.03.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.