Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Барьеры мотивации обучающихся среднего школьного в...

Барьеры мотивации обучающихся среднего школьного возраста и способы их преодоления

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Автор:
Григорьев А. В. 1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
32-35
Получена: 09.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
190 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №45» г. Чебоксары
Для цитирования:
Григорьев А. В. Барьеры мотивации обучающихся среднего школьного возраста и способы их преодоления: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы V Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 март 2025 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 32-35. – ISBN 978-5-907965-39-3.

Аннотация

В статье рассматриваются основные причины снижения мотивации обучающихся в подростковом возрасте, описываются мотивационные барьеры. Определены ключевые характеристики мотивированного человека на основе проведенного опроса обучающихся 7–9 классов. Приведены рекомендации для учителей и обучающихся, которые способствуют повышению мотивации в урочной и во внеурочной деятельности. Описывается значение определения четких критериев оценивания задания учителем во взаимосвязи с поддержанием уровня мотивации.

Список литературы

  1. 1. Григорьева М.Н. Отсутствие мотивации учащихся в среднем звене общеобразовательной школы / М.Н. Григорьева // Молодой ученый. – 2020. – №52 (342). – С. 383–385. EDN IVLKCT
  2. 2. Добрякова М.С. Мотивация школьника: барьеры и стимулы к активной самостоятельности / М.С. Добрякова, О.В. Юрченко // Вопросы образования. – 2024. – №1. – С. 100–120. DOI 10.17323/vo-2024-17074. EDN BQVZHE
  3. 3. Емелева О.С. Развитие школьной мотивации у подростков / О.С. Емелева // Вестник Курганского государственного университета. – 2017. – №1 (44). – С. 116–118.
  4. 4. Заседание Совета по науке и образованию // Президент России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/76222 (дата обращения: 05.03.2025).
  5. 5. Путин считает мотивацию обязательным условием успеха в процессе образования // ТАСС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/12910309 (дата обращения: 05.03.2025).
  6. 6. Суровицкая Ю.Ю. Понятие о мотивации в психологии / Ю.Ю. Суровицкая, М.Н. Мадимухаметов // НИР/S&R. – 2023. – №1 (13). – С. 36–39.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.