Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Применение интернет-технологий на уроках в начальн...

Применение интернет-технологий на уроках в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Авторы:
Бочкарева Н. В. 1 , Микерова Г. Г. 1
Рубрика:
Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
Страницы:
208-211
Получена: 10.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
307 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Бочкарева Н. В. Применение интернет-технологий на уроках в начальной школе: сборник трудов конференции. / Н. В. Бочкарева, Г. Г. Микерова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 18-19 апр. 2025 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 208-211. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотация

В статье рассматривается проблема комплексного применения интернет-технологий на уроках в начальной школе. Актуальность определяется потребностью учителей начальных классов в поиске эффективных интернет-технологий на уроках в начальной школе для развития учащихся, которое будет соответствовать требованиям современного общества. В ходе работы были использованы методы исследования: теоретические – анализ литературных источников, обобщение в виде выводов; эмпирические – естественный педагогический эксперимент, тестирование, методы математической обработки результатов исследования. В статье приведен комплекс интернет-технологий для развития познавательной активности младших школьников на уроках в начальной школе.

Список литературы

  1. 1. Матвеева Е.Ю. Психолого-педагогические основы формирования познавательной активности у детей младшего школьного возраста / Е.Ю. Матвеева // Студенческий научный форум: Материалы X Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018006425 (дата обращения: 16.03.2025).
  2. 2. Микерова Г.Г. Использование дидактической игры «SPEСTRА» для формирования вычислительных умений младших школьников / Г.Г. Микерова, И.И. Маслова // Традиции и инновации в педагогике начальной школы: сборник научных трудов. – Симферополь: Ариал, 2024. – С. 150–156. – EDN BVVDVG.
  3. 3. Разливинских И.Н. Формирование информационной грамотности у младших школьников посредством кейсов на уроках математики / И.Н. Разливинских, Н.М. Кручинина // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2023. – №2. – С. 10–14. DOI 10.17513/srps.2471. EDN HQXOYO
  4. 4. Сафонова О.В. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе обучения / О.В. Сафонова // Молодой ученый. – 2018. – №20 (206). – С. 418–421 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/206/50319/ (дата обращения: 16.03.2025). EDN RQPQFN
  5. 5. Чиричкина В.В. Современные интернет-технологии, используемые в образовании / В.В. Чиричкина // Студенческий научный форум: Материалы VIII Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2016/article/2016027925 (дата обращения: 16.03.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.