Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Проблема трансформации межпоколенных традиций в пр...

Проблема трансформации межпоколенных традиций в процессе формирования фундаментальных ценностных установок у младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Авторы:
Казанцева В. А. 1 , Алексанова Е. А. 1 , Барыбина В. Д. 1 , Сайфетдинова Г. Р. 1
Рубрика:
Трансформация исторической памяти в эпоху цифрового образования
Страницы:
265-268
Получена: 19.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
82 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Проблема трансформации межпоколенных традиций в процессе формирования фундаментальных ценностных установок у младших школьников: сборник трудов конференции. / В. А. Казанцева, Е. А. Алексанова, В. Д. Барыбина, Г. Р. Сайфетдинова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 18-19 апр. 2025 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 265-268. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотация

В статье раскрыта проблема трансформации межпоколенных традиций в процессе формирования фундаментальных ценностных установок у младших школьников. Рассмотрено понятие «ценность» с точки зрения ряда научных дисциплин и подходов. Представлено влияние межпоколенных традиций на становление личности младшего школьника. Рассмотрена связь между формированием ценностей в младшем школьном возрасте и выдвижением жизненных ориентиров и целей в юности. Дан анализ трансформации целевых установок молодежи в 1997 и 2022 гг. на основании данных всероссийского центра изучения общественного мнения.

Список литературы

  1. 1. Алексанова Е.А. Развитие семейных ценностей у младших школьников посредством проектной деятельности / Е.А. Алексанова, В.А. Казанцева // Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 22 марта 2024 г.). – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2024. – С. 22–26. EDN VOEGYD
  2. 2. Гребенникова В.М. Влияние поколенческих особенностей на мотивацию будущих учителей / В.М. Гребенникова // Психология, педагогика и андрагогика: тенденции и перспективы развития в современном информационном обществе: Материалы II Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Краснодар: Перспектива, 2024. – С. 110–115. EDN VPPVTE
  3. 3. Дементьева И.Ф. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье / И.Ф. Дементьева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2014. – №7. – С. 150.
  4. 4. Карпенко Л.А. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко. – М.: Политиздат, 1985.
  5. 5. Кураева Д.А. Психолого-педагогическое сопровождение семейного образования: учебное пособие для студентов средних специальных и высших учебных заведений дневной и заочной форм обучения / Д.А. Кураева, А.В. Карпенко. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2023. – 110 с. EDN APDAIJ
  6. 6. Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с.
  7. 7. Утёмов В.В. Формирование нравственных ценностей у младших школьников / В.В. Утемов, А.А. Климова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 180–184.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.