Внеурочная деятельность как средство развития творческих способностей младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Автор:
Душенбиева З. Р. 1
Научный руководитель:
Авдеева Л. Н.1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
55-58
Получена: 19.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
190 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Душенбиева З. Р. Внеурочная деятельность как средство развития творческих способностей младших школьников: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы V Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 март 2025 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 55-58. – ISBN 978-5-907965-39-3.

Аннотация

Статья посвящена исследованию внеурочной деятельности как средства развития творческих способностей младших школьников. В работе определяется, что включают в себя творческие способности в рамках внеурочной деятельности, цель, задачи и принципы внеурочной деятельности. Отмечается, чему способствует внеурочная деятельность. В результате автор пришел к выводу о том, что внеурочная деятельность представляет собой отличное средство для развития творческих способностей младших школьников.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (дата обращения: 20.03.2025).
  2. 2. Цетлин В.С. Внеурочная деятельность школьников: учеб. пособие / В.С. Цетлин. – М.: Знание, 1983. – 240 с.
  3. 3. Федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО) // Единое содержание образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static.edsoo.ru/projects/upload/FOP_NOO (дата обращения: 20.03.2025).
  4. 4. Поручение Минобрнауки по итогам встречи с участниками Всемирного форума «В единстве с Россией», 7 сентября 2022 // Министерство просвещения РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.ru/department/390/events (дата обращения: 20.03.2025).
  5. 5. Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем: сборник статей X Международной научно-практической конференции. В 2-х частях (Москва, 25 января 2023 г.). Ч. 1. – М.: «5 за знания»; Московский педагогический государственный университет, 2023. – 539 с.
  6. 6. Степанова А.Р. Stop-motion анимация как средство развития творческих способностей младших школьников / А.Р. Степанова, В.П. Марфусалова // Школа как стратегический ресурс развития Арктики: Сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора Н.Д. Неустроева (Якутск, 11–15 ноября 2021 г.). – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. – С. 203–205. EDN WZZCYR
  7. 7. Юнусова Э.А. Внеурочная деятельность как одно из условий успешного развития творческих способностей младших школьников / Э.А. Юнусова // Глобальный научный потенциал. – 2022. – №12 (141). – С. 156–158.
  8. 8. Головяшкина А.А. Специфика развития способностей младших школьников в контексте творческой деятельности / А.А. Головяшкина // Научный Форум. – 2023. – №42 (489). – С. 90–92.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.