Возможности детского лагеря как средство социализации младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Нефедова М. М. 1 , Кругликова Г. Г. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
64-68
Получена: 22.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
401 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Для цитирования:

Аннотация

Статья посвящена возможности детского лагеря как средства социализации младших школьников. Рассматриваются понятие «социализация», нормативные документы, регулирующие деятельность детских лагерей, а также особенности лагеря как образовательной среды. Анализируются элементы воспитания, формы работы и составные компоненты социализации, которые способствуют успешной адаптации младших школьников к социальной среде. Особое внимание уделено уникальным характеристикам детского лагеря, которые делают его эффективным инструментом для развития коммуникативных навыков, самостоятельности и социальной ответственности.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» №124-ФЗ (1998, с изменениями 2020 г.).
  2. 2. СанПиН 2.4.4.3155–13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей» (с изм. на 27 октября 2020 года).
  3. 3. Концепция развития детского отдыха и оздоровления на период с 2021 до 2030 года.
  4. 4. Иванова Т.А. Социализация младших школьников в условиях детского лагеря / Т.А. Иванова // Педагогика и психология. – 2022. – №3. – С. 45–52.
  5. 5. Петров В.И. Роль детского лагеря в формировании социальных компетенций / В.И. Петров // Вопросы воспитания. – 2023. – №2. – С. 12–18.
  6. 6. Сидорова Л.Н. Современные подходы к организации детского отдыха / Л.Н. Сидорова // Образование и общество. – 2021. – №4. – С. 67–73.
  7. 7. Ермолич С.Я. Временный детский коллектив как фактор социализации ребенка / С.Я. Ермолич // Воспитательная система А.С. Макаренко в современном образовательном пространстве: сборник статей участников Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию основания детской трудовой колонии им. М. Горького (Москва, 24 марта 2021 г.). – М.: Перспектива, 2021. – С. 78–84. – DOI 10.51285/mak.2021.11. – EDN ZIGSAK.
  8. 8. Щуркова Н.Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога / Н.Е. Щуркова. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2022. – 319 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/492257 (дата обращения: 17.03.2025).
  9. 9. Кругликова Г.Г. Теория и методика работы вожатого в детском лагере: учебно-методическое пособие / Г.Г. Кругликова, Г.Р. Линкер. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2023. – 100 с. – ISBN 978–5-00047–692–5. – EDN PAXKKR.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.