Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Особенности организации проектно-исследовательской...

Особенности организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях онлайн-образования

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Хашумова А. В. 1
Научный руководитель:
Сажина Н. М.1
Рубрика:
Цифровые образовательные ресурсы
Страницы:
92-94
Получена: 29.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
147 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Хашумова А. В. Особенности организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях онлайн-образования: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 18-19 апр. 2025 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 92-94. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы изучения особенностей организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях онлайн-образования: существующие методики и подходы. Предлагаются практические рекомендации для педагогов, работающих в дистанционном формате. Исследование основывается на анализе различных научных источников, на результатах экспериментальной работы автора, проведенной в общеобразовательных учреждениях Чеченской Республики.

Список литературы

  1. 1. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания: коллективная монография / Л.А. Венгер [и др.]. – М.: Педагогика, 1986. – 224 с.
  2. 2. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А.И. Савенков. – Самара: Учебная литература, 2004. – 80 с. – EDN QTPRDT
  3. 3. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г, Асмолов. – М.: Смысл, 2007. – 508 с.
  4. 4. Поливанова Н.И. Психологическая наука и образование: диагностика системного мышления детей 6–9 лет / Н.И. Поливанова // Психологическая наука и образование. – 1996. – №1. – С. 82–90. – EDN NHKUJR
  5. 5. Беспалов П.В. Проектно-исследовательская деятельность школьников: учебное пособие / П.В. Беспалов. – М.: Инфра-М, 2019. – 160 с.
  6. 6. Василенко Н.П. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся в школе / Н.П. Василенко, Е.И. Попова // Педагогика. – 2020. – №2. – С. 55–62.
  7. 7. Горбунова Л.Н. Исследовательская деятельность учащихся в условиях современной школы / Л.Н. Горбунова, Т.А. Иванцова // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 25–31.
  8. 8. Левин И.М. Современные подходы к организации проектно-исследовательской деятельности учащихся / И.М. Левин // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2020. – №1. – С. 45–53.
  9. 9. Марченко Е.Е. Формирование исследовательских компетенций у школьников через проектную деятельность / Е.Е. Марченко, Ю.В. Черникова // Научные исследования и разработки. – 2019. – №2. – С. 34–39.
  10. 10. Савельева О.О. Исследование как основа проектной деятельности учащихся / О.О. Савельева, А.В. Петров // Современная педагогика. – 2021. – №4. – С. 667–674.
  11. 11. Корольков А.А. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях дистанционного обучения / А.А. Корольков, А.С. Королькова // Образование и наука. – 2021. – №4. – С. 75–86.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.