Формирование нравственных представлений у детей дошкольного возраста как основа развития патриотизма

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Кокорева О. И. 1
Рубрика:
Теория и практика развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ
Страницы:
28-29
Получена: 07.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
174 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Кокорева О. И. Формирование нравственных представлений у детей дошкольного возраста как основа развития патриотизма: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 28-29. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотация

В статье рассматриваются аспекты проблемы развития у детей нравственных представлений, обеспечивающего формирование патриотизма как духовной ценности личности. Дается структура нравственных представлений, роль их компонентов в нравственном воспитании детей дошкольного возраста.

Список литературы

  1. 1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском обществе (психологические исследования) / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1996. – 437 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика-пресс, 1999. – 533 с.
  3. 3. Каптерев П.Ф. Задачи семейного воспитания. Избранное / П.Ф. Каптерев. – М.: Карапуз, 2005. – 123 с.
  4. 4. Пиаже, Ж. Моральное суждение у ребенка / Ж. Пиаже. – М.: Академический Проект, 2006. – 479 с. EDN QWNIRD

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.