Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Психологическая поддержка детей с ограниченными во...

Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Авторы:
Крючков А. М. 1 , Аванесов Д. Р. 1 , Поляков В. И. 1
Научный руководитель:
Романова Е. В.1
Рубрика:
Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
Страницы:
151-153
Получена: 08.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
186 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Крючков А. М. Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов конференции. / А. М. Крючков, Д. Р. Аванесов, В. И. Поляков // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 151-153. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотация

Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является ключевым элементом в процессе их интеграции в общество и образовательную среду. Применение индивидуальных и коллективных подходов в работе с такими детьми способствует не только их эмоциональному и социальному развитию, но и улучшению качества жизни. Важнейшими методами психологической поддержки являются игровая и арт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия, а также другие специализированные методики, направленные на коррекцию поведения, улучшение самооценки и развитие социальной адаптации.

Список литературы

  1. 1. Белова И.В. Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья / И.В. Белова, Т.Н. Абрамова, Л.В. Панова. – М.: Гуманистика, 2018. – 192 с.
  2. 2. Казарцева Т.С. Психология инвалидности: проблемы и подходы / Т.С. Казарцева. – СПб.: Питер, 2017. – 256 с.
  3. 3. Руднев А.Ю. Психологические особенности детей с нарушениями развития / А.Ю. Руднев. – М.: Академия, 2019. – 174 с.
  4. 4. Седова Т.И. Инклюзивное образование в России: история и современность / Т.И. Седова. – М.: Просвещение, 2020. – 192 с.
  5. 5. Шиян В.В. Психологическая поддержка и терапия детей с ограниченными возможностями здоровья / В.В. Шиян, Н.П. Соловьёва. – М.: РАН, 2020. – 248 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.