Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Использование нейрографики для снижения уровня стр...

Использование нейрографики для снижения уровня стресса и тревожности у старшеклассников в период подготовки к экзаменам

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Чемерилова И. А. 1 , Баргун К. И. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
223-226
Получена: 08.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
167 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Чемерилова И. А. Использование нейрографики для снижения уровня стресса и тревожности у старшеклассников в период подготовки к экзаменам: сборник трудов конференции. / И. А. Чемерилова, К. И. Баргун // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 апр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 223-226. – ISBN 978-5-907965-36-2.

Аннотация

В статье охарактеризован такой современный метод, как нейрографика, который сочетает в себе элементы психологии, арт-терапии и нейропсихологии. Описан опыт его использования в работе со старшеклассниками для снижения уровня стресса и тревожности, организации психологической поддержки, развития навыков саморегуляции и эмоциональной устойчивости, а также экспериментальные результаты, доказывающие его эффективность.

Список литературы

  1. 1. Грязнова Е.В. Источники формирования тревожности старшеклассников как проблема современного общества / Е.В. Грязнова, Е.С. Хрыкина // Глобальный научный потенциал. – 2022. – №9 (138). – С. 30–32. EDN PJXNJR
  2. 2. Новикова И.С. Коррекция экзаменационной тревожности старшеклассников / И.С. Новикова // RatioetNatura. – 2020. – №2 (2). – С. 35–36. EDN OPLBOT
  3. 3. Омарова Л.М. Исследование и профилактика уровня тревожности школьников выпускных классов в ситуации экзаменационного стресса / Л.М. Омарова, Д.Г. Сайбулаева // Вестник Дагестанского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки. – 2024. – №4. – С. 129–137. DOI 10.21779/2542-0313-2024-39-4-129-138. EDN ASDXZS
  4. 4. Сандалова А.В. Нейрографика как метод эстетического коучинга / А.В. Сандалова // Обмен знаниями в образовательном процессе: сборник научных трудов – Казань: СитИвент. – С. 236–239.
  5. 5. Пискарёв П.М. Нейрографика: алгоритм снятия ограничений / П.М. Пискарёв. – М.: ЭКСМО, 2020. – 224 с.
  6. 6. Пискарев П.М. Нейрографика 2. Композиция судьбы / П.М. Пискарёв. – М.: Бомбора, 2023. – 272 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.