Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Использование нейросетей в образовании: возможност...

Использование нейросетей в образовании: возможности, вызовы и проблемы конфиденциальности

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Леуцкий В. В. 1
Научный руководитель:
Сажина Н. М.1
Рубрика:
Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
Страницы:
34-35
Получена: 10.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
230 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Леуцкий В. В. Использование нейросетей в образовании: возможности, вызовы и проблемы конфиденциальности: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 18-19 апр. 2025 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 34-35. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотация

В статье рассматривается использование нейросетей в вузовском образовании, оценивая их потенциал для улучшения качества обучения, повышения эффективности образовательных процессов, возможные риски, связанные с их применением. Особое внимание уделяется вопросам конфиденциальности данных студентов, этическим дилеммам и социальным последствиям внедрения нейросетей. Приводятся примеры успешного использования нейросетевых технологий в обучении и анализа их ограничений в реальных условиях.

Список литературы

  1. 1. Шамсутдинова Т.М. Проблемы и перспективы применения нейронных сетей в сфере образования / Т.М. Шамсутдинова // Открытое образование. – 2022. – №26 (6). – С. 4–10. – DOI 10.21686/1818-4243-2022-6-4-10. – EDN UVOFLM
  2. 2. Филатова О.Н. Применение нейросетей в профессиональном образовании / О.Н. Филатова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №77–3. – EDN PHOBYS
  3. 3. Хабибуллин И.Р. Актуальность использования нейросетей в образовательных целях / И.Р. Хабибуллин // Молодой учёный. – 2023. – №13 (460). – С. 176–178. – EDN MCQBNQ
  4. 4. Ильин В.В. Применение искусственного интеллекта в образовании / В.В. Ильин, Ю.В. Ильина // Научные исследования: от теории к практике. – 2020. – №3 (35). – С. 14–17.
  5. 5. Шарыпова Т.Н. Нейронные сети: использование в настоящем времени и перспективы развития в будущем / Т.Н. Шарыпова // Аллея науки. – 2019. – Т. 3. №1 (28). – С. 955–958. – EDN PPHQAV
  6. 6. Dempere J. The impact of ChatGPT on higher education // Frontiers in Education. 2023. Vol. 8. 1206936.
  7. 7. Петренко Т.Ф. Искусственный интеллект в образовании: проблемы и перспективы / Т.Ф. Петренко, Н.Н. Левина // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. – 2024. – №17–1. – С. 67–73. – EDN ELMPSD
  8. 8. Гриншкун В.В. Искусственный интеллект в образовательной деятельности и подготовке педагогов: необходимость исследований / В.В. Гриншкун, Л.А. Шунина // Современная цифровая дидактика: монография. Т. 2. – М.: А-Приор, 2023. – С. 49–55. – EDN AOWARM
  9. 9. Филипова И.А. Нейросети: применение, вопросы этики и права / И.А. Филипова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Право. – 2023. – Т. 23. №4. – С. 76–81. – DOI 10.14529/law230411. – EDN RHFTPO
  10. 10. Никишкина Е.В. Нейросети и образование: положительные и отрицательные стороны, возможности использования / Е.В. Никишкина, С.Э. Ларин, В.Ю. Белаш // Педагогический вестник. – 2024. – №32. – С. 54–58.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.