Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Эмоциональный интеллект преподавателя: как он влия...

Эмоциональный интеллект преподавателя: как он влияет на успех обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Алфёров Д. А. 1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
Страницы:
42-43
Получена: 10.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
151 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Академия Государственной противопожарной службы МЧС России»
Для цитирования:
Алфёров Д. А. Эмоциональный интеллект преподавателя: как он влияет на успех обучающихся: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 10 апр. 2025 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 42-43. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотация

В статье речь пойдёт об одном из важных качеств современного преподавателя – эмоциональном интеллекте. Автором рассмотрено, как способность чувствовать и понимать эмоции помогает выстраивать доверительные отношения со студентами, влияет на их учебные результаты и личностное развитие. Обсуждаются более эффективные подходы к обучению и общению преподавателей, а также как можно развивать эмоциональный интеллект в педагогической практике.

Список литературы

  1. 1. Goleman D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
  2. 2. Mayer J.D., Salovey P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. Sluyter (Eds.), Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications (pp. 3–31). Basic Books.
  3. 3. Boyatzis R.E., Goleman D. (2001). Emotional Competence Inventory. Hay Group.
  4. 4. Brackett M.A., Salovey P. (2006). Measuring emotional intelligence with the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). Psicothema, 18 (Suppl), 34–41.
  5. 5. Носенко Е.Л. Эмоциональный интеллект преподавателя как фактор успешности взаимодействия со студентами / Е.Л. Носенко, И.А. Майерс // Вопросы психологии. – 2014. – №4. – С. 95–103.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.