Игровые технологии как способ повышения мотивации к изучению английского языка в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Матвиенко В. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 125-127
- Получена: 10.04.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 321 раз
- Размещено в:
- Информрегистр РИНЦ
Аннотация
Статья посвящена игровым технологиям как способу повышения мотивации к изучению английского языка в начальной школе. Младший школьный возраст характеризуется своим психофизиологическими новообразованиями. Несмотря на то, что ведущей деятельностью становится учение, игра также является важным аспектов, в том числе и для повышения мотивации. Использование игрового метода обучения достаточно перспективно на уроках иностранного языка, так как помогают детям развивать не только словарный запас, улучшать произношение и навыки коммуникации, а также значительно повышает мотивацию к изучению английского языка. В статье представлена подборка дидактических и творческих игр, которые могут быть использованы на уроке иностранного языка у младших школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова. – 5-е изд. – М.: Академия, 2008. – 336 с. – EDN QTPDXN
- 2. Зайцева И.А. Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности / И.А. Зайцева. – Ноябрьск, 2005. – С. 12–24.
- 3. Лукьянчикова Н.В. Обучение иностранному языку на начальном этапе обучения / Н.В. Лукьянчикова // Начальная школа. – 2001. – №11. – С. 49–51.
- 4. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В. Матюхина. – М.: Педагогика, 1984. – С. 144.
- 5. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – в 3-х кн. – М.: Просвещение, 1995. – 324 с.
Комментарии(0)