Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Молодежная наука в современном мире
  4. Основные характеристики и компоненты поликультурно...

Основные характеристики и компоненты поликультурной образовательной среды

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-137880
Open Access
Опубликовано в:
Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Молодежная наука в современном мире»
Авторы:
Игнатович В. К. 1 , Гермиханова П. А. 2
Рубрика:
Современные векторы развития образования
Страницы:
35-38
Получена: 12.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
76 раз
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
2 МОУ «Гимназия №87»
Для цитирования:
Игнатович В. К. Основные характеристики и компоненты поликультурной образовательной среды: сборник трудов конференции. / В. К. Игнатович, П. А. Гермиханова // Молодежная наука в современном мире : Всеросс. студенческая науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Краснодар, 23 апр. 2025 г.) / редкол.: А. Д. Сафронова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 35-38. – ISBN 978-5-907965-48-5. – DOI 10.31483/r-137880.

Аннотация

Исследование проектных аспектов поликультурной образовательной среды выступает центральной темой статьи. Эта среда является фундаментальным элементом в развитии взаимопонимания и кросс-культурного взаимодействия в современном многонациональном мире. Автор анализирует фундаментальные критерии формирования подобного пространства, охватывая признание многообразия культурных традиций, обеспечение площадок для межкультурного обмена и культивирование толерантного отношения к различным обычаям. Публикация содержит конкретные методические указания по внедрению мультикультурных элементов в учебно-воспитательную деятельность, что содействует улучшению взаимоотношений между представителями разных этнических групп. Исследование будет полезно специалистам педагогической сферы и исследователям кросс-культурной коммуникации.

Список литературы

  1. 1. Абдулаев М.А. Особенности образовательного процесса в учреждениях СПО в условиях поликультурной образовательной среды / М.А. Абдулаев // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. – 2023. – №4. – С. 3–11. DOI 10.18137/RNU.V925X.23.04.P.003. EDN XZGUQE
  2. 2. Бутвина О.Ю. Понятие «поликультурная образовательная среда дошкольной образовательной организации» в научном поле исследования / О.Ю. Бутвина, М.В. Михайлова // Наука и технологии: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник научных трудов по материалам XVIII Международной научно-практической конференции. – Анапа: Иннова, 2021. – С. 26–30. EDN NCNRFQ
  3. 3. Гладкова О.А. Управление инновационной деятельностью в условиях поликультурной образовательной среды / О.А. Гладкова, О.Ф. Горбунова // Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции. – Абакан: Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2023. – С. 159–162. EDN WMWNQN
  4. 4. Давыденко В.А. Концепция поликультурной образовательной среды как процесса формирования поликультурной личности / В.А. Давыденко, А.А. Барабанщикова // Мир педагогики и психологии. – 2023. – №10 (87). – С. 63–73. EDN HZUDQF
  5. 5. Ильинская И.П. Онтология поликультурной образовательной среды: проблемы конструирования социальных отношений в образовательной среде / И.П. Ильинская // Высшее и среднее профессиональное образование России: вчера, сегодня, завтра: Материалы 17-ой Международной научно-практической конференции. – Казань: КГУ, 2023. – С. 265–270. EDN FDOQTY
  6. 6. Цевелёва Т.А. Социально-психологическая адаптация подростков-инофонов в поликультурной образовательной среде в реалиях региональных образовательных систем / Т.А. Цевелёва // Научный Лидер. – 2025. – №3 (204). – С. 131–135. EDN EPQPYA

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.