Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Использование инновационной технологии сказкотерап...

Использование инновационной технологии сказкотерапия в коррекционно-педагогическом процессе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Тарлыкова В. М. 1 , Фомина Е. В. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
210-211
Получена: 14.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
81 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 МБДОУ «Д/С КВ №44 «Поляночка»
Для цитирования:
Тарлыкова В. М. Использование инновационной технологии сказкотерапия в коррекционно-педагогическом процессе: сборник трудов конференции. / В. М. Тарлыкова, Е. В. Фомина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 апр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 210-211. – ISBN 978-5-907965-36-2.

Аннотация

В статье раскрывается значимость сказкотерапии в дошкольных образовательных учреждениях, которая способствует развитию нравственных качеств дошкольника. Акцентируется внимание на партнерство педагога и ребенка.

Список литературы

  1. 1. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста: методические рекомендации для педагогической и психологической работы / Л.Д. Короткова. – М.: РОН, 2013. – 350 с.
  2. 2. Карпов А. Мудрые зайцы, или как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки / А. Карпов. – СПб., 2008.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.