Пересказ как показатель сформированности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Список литературы

1. 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2000. – 400 с.
2. 2. Дубровина Т.И. О взаимосвязи речи и других высших психических функций в условиях онтогенеза и дизонтогенеза / Т. И. Дубровина, В. А. Лобойко // Логопедия: современный облик и контуры будущего: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Москва, 01–02 ноября 2021 г.). – М.: Московский педагогический государственный университет, 2021. – С. 165–170. – EDN SFNCIG.
3. 3. Карпунина Е.П. Особенности пересказа повествовательных текстов старших дошкольников с ОНР III уровня / Е.П. Карпунина, С.А. Мусихина // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – №4 (51).
4. 4. Сунько Т.Ю. Диагностика коммуникативных компетенций у обучающихся с ОВЗ Междисциплинарный подход к изучению нарушений развития у детей с ограниченными возможностями здоровья: монография / Т.Ю. Сунько, Е.Е. Антонова, Е.Э. Артемова [и др.]. – М.: Спутник+, 2017. – С. 82–102. EDN OSSYHC
5. 5. Артемова Е.Э. Современные коррекционно-развивающие технологии в системе начального общего образования обучающихся с особыми образовательными потребностями: монография / Е.Э. Артемова, Л.А. Тишина, Т.Ю. Сунько [и др.]. – М.: МГППУ, 2024. – 186 с.