Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Молодежная наука в современном мире
  4. Проблемы влияния ценностно-смысловых ориентаций на...

Проблемы влияния ценностно-смысловых ориентаций на непрерывное профессионально-личностное развитие педагога

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-138223
Open Access
Опубликовано в:
Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Молодежная наука в современном мире»
Автор:
Заривняя А. Д. 1
Рубрика:
Психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся
Страницы:
207-209
Получена: 24.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
153 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Заривняя А. Д. Проблемы влияния ценностно-смысловых ориентаций на непрерывное профессионально-личностное развитие педагога: сборник трудов конференции. // Молодежная наука в современном мире : Всеросс. студенческая науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Краснодар, 23 апр. 2025 г.) / редкол.: А. Д. Сафронова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 207-209. – ISBN 978-5-907965-48-5. – DOI 10.31483/r-138223.

Аннотация

Сегодняшние переменные в обществе заставляют учителей повышать уровень своей квалификации и профессионализма, что является ключевой целью системы непрерывного образования. Эта система направлена на формирование комплексного профессионального и культурного профиля учителя. В статье автором анализируются зарубежные и отечественные подходы к ценностно-смысловым ориентациям как научному термину и возможности применения данного термина к процессу непрерывного профессионально-личностного развития педагогов. Важность понимания человеческой сущности и развитие педагогических навыков в условиях постоянных изменений подчеркиваются в качестве основных задач современного образования.

Список литературы

  1. 1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2007. – 344 с. – ISBN 5–02–00289-X.
  2. 2. Екимова А.С. Ценностно-смысловые ориентации будущих педагогов / А.С. Екимова // Фундаментальные и прикладные научные исследования: инноватика в современном мире: Сборник научных статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции. – Уфа: Вестник науки, 2022. – С. 101–112. – EDN: ZLUTPN.
  3. 3. Захарова М.А. Актуализация проблемы профессионально-личностного развития педагога / М.А. Захарова, В.Н. Мезинов, Н.А. Нехороших // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – №6–1. – С. 127–131. – DOI: 10.17513/snt.38081. EDN MUHKEI
  4. 4. Марченко А.В. Ценностно-смысловые ориентации как базовая характеристика личности будущего профессионала на этапе обучения в вузе / А.В. Марченко, О.В. Соловьева // Прикладная психология и психоанализ. – 2020. – №1. – С. 4. – EDN: MEHOFV.
  5. 5. Маслоу А.Х. Новые рубежи человеческой природы: [как открыть высшие ценности в себе и в мире] / А.Х. Маслоу; под ред. Г.А. Балла, А.В. Киричука, Д.А. Леонтьева; пер. с англ. Г.А. Балл, А.П. Попогребский. – 2-е изд., испр. – М.: Альпина нон-фикшн: Смысл, 2011. – 494 с.
  6. 6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн; под ред. К. Альбухановой; Российская академия Образования, Институт психологии Российской академии наук. – М.: АСТ, 2020. – 959 с. ISBN 978–5-17–114740–2.
  7. 7. Седина Т.Л. Развитие профессионально-личностного потенциала педагога в системе непрерывного образования / Т.Л. Седина // Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы: Материалы VІ Международной научно-практической конференции. – Минск: Государственное учреждение образования Академия последипломного образования, 2024. – С. 680–683. – EDN: UTIKQU.
  8. 8. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия / В.Ф. Сержантов; ЛГУ. – Л.: ЛГУ, 1990. – 359 с. – ISBN 5–288–00138–3.
  9. 9. Франкл В. Воля к смыслу / В. Франкл; пер. с англи. Л. Сумм. – М.: Альпина нон-фикшн, 2018. – 227 с. ISBN 978–5-91671–848–5.
  10. 10. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен; коммент. и предисл. Л.И. Анцыферовой и Б.М. Величковского. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1986. – 391 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.