Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Изучение готовности к письму детей 7 года жизни с...

Изучение готовности к письму детей 7 года жизни с общим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Шемякина А. А. 1
Научный руководитель:
Козина И. Б.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
300-303
Получена: 02.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
86 раз
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Шемякина А. А. Изучение готовности к письму детей 7 года жизни с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 14 мая 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 300-303. – ISBN 978-5-907965-51-5.

Аннотация

В статье исследуется проблема готовности к обучению письму у детей семилетнего возраста с общим недоразвитием речи, являющаяся актуальной для дошкольного образования. Рассмотрены теоретические основы формирования письменной речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). В исследовании анализируются особенности готовности к письму у семилетних детей с ОНР. Используются методы теоретического анализа литературных источников и эмпирического исследования. Полученные результаты могут быть использованы педагогами-логопедами в работе с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 2013. – 502 с.
  2. 2. Иншакова О.Б. Нарушение письма и чтения: теоретический и экспериментальный анализ / О.Б. Иншакова – М.: НИИ школьных технологий, 2018. – 140 с.
  3. 3. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб.: Речь, 2018. – 330 с.
  4. 4. Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей / Р.Е. Левина; ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М.: Аркти, 2015. – 221 с.
  5. 5. Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления / И.Н. Садовникова. – М.: Академия, 2020. – 279 с.
  6. 6. Сударчикова С.Ф. Подготовка детей в ДОУ к овладению письмом / С.Ф. Сударчикова // Логопедия. – 2021. – №34. – С. 21–25.
  7. 7. Трубникова Н.М. Структура и содержание речевой карты / Н.М. Трубникова. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2020. – 51 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.