Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Молодежная наука в современном мире
  4. Методико-педагогические основы формирования целост...

Методико-педагогические основы формирования целостной системы физического знания у школьников в условиях цифровой образовательной среды центра «Точка роста»

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Молодежная наука в современном мире»
Авторы:
Гладкая А. С. 1 , Зайкова Н. Н. 2
Рубрика:
Современные векторы развития образования
Страницы:
22-25
Получена: 05.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
109 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
2 МБОУ «СОШ №8 им. В.И. Хряева»
Для цитирования:
Гладкая А. С. Методико-педагогические основы формирования целостной системы физического знания у школьников в условиях цифровой образовательной среды центра «Точка роста»: сборник трудов конференции. / А. С. Гладкая, Н. Н. Зайкова // Молодежная наука в современном мире : Всеросс. студенческая науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Краснодар, 23 апр. 2025 г.) / редкол.: А. Д. Сафронова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 22-25. – ISBN 978-5-907965-48-5.

Аннотация

В статье рассматриваются методико-педагогические основы формирования целостной системы знаний о физических явлениях, процессах и закономерностях у школьников в рамках внеурочной деятельности на базе центра образования «Точка роста». Обосновывается необходимость перехода от фрагментарного усвоения знаний к системному пониманию физической картины мира. Представлены современные методические подходы, включая деятельностный, проблемный, визуально-цифровой и проектный. Приведены примеры учебных занятий, дидактические условия реализации курса, а также результаты, свидетельствующие о росте учебной мотивации, уровне предметных и метапредметных компетенций учащихся.

Список литературы

  1. 1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1977. – 256 с.
  2. 2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. – М.: Институт профессионального образования Министерства образования России, 1995. – 336 с.
  3. 3. Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для педагогов-исследователей / В.В. Краевский. – Самара: СамГПИ, 1994. – 165 с.
  4. 4. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» от 17 мая 2012 г. №413. – М.: Министерство образования и науки РФ, 2012. – 64 с.
  5. 5. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования. Физика (базовый уровень). – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2016. – 150 с.
  6. 6. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. – 152 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.