Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Специфика научной профессионализации студентов и а...

Специфика научной профессионализации студентов и аспирантов в условиях цифровизации

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-138487
Open Access
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Разина Т. В. 1
Рубрика:
Мастера педагогики и психологии
Страницы:
52-56
Получена: 07.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
120 раз
1 АНО ВО «Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского»
Для цитирования:
Разина Т. В. Специфика научной профессионализации студентов и аспирантов в условиях цифровизации: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, 14 мая 2025 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 52-56. – ISBN 978-5-907965-58-4. – DOI 10.31483/r-138487.

Аннотация

В статье анализируется динамика подготовки кадров высшей квалификации в РФ, анализируются причины возможного ухода молодых ученых из научно-исследовательской среды. Показано, что при достаточном количестве молодых людей, желающих заниматься наукой, качественный состав, в том числе в плане адекватности мотивации научной деятельности недостаточно удовлетворителен. Цель данной работы – анализ основных условий, которые должны быть минимизированы в ходе обучения молодежи в вузе на ступенях бакалавриата, магистратуры и аспирантуры для успешного формирования адекватной научной мотивации. К числу основных условий, препятствующих научной профессионализации в вузе, можно отнести: общую ориентацию высшего образования на прикладное обучение, игнорирование студентами элементов научной деятельности в образовательном процессе, отсутствие примеров для подражания, отсутствие возможности формирования когнитивных и эмоциональных предпосылок мотивации научной деятельности, а также ошибочные представления молодежи о сути и содержании научной деятельности, порожденные цифровой средой и цифровыми технологиями.

Список литературы

  1. 1. Александрова О.А. Неустойчивая занятость работников науки и образования: масштабы, причины, последствия / О.А. Александрова, Н.С. Файман // Экономическое возрождение России. – 2022. – №1 (71). – С. 66–74. DOI 10.37930/1990-9780-2022-1-71-66-74. EDN VKEFDS
  2. 2. Винокурова Н.А. Карьерные предпочтения астраханских студентов / Н.А. Винокурова // Анализ и моделирование экономических и социальных процессов: математика. Компьютер. Образование. – 2022. – №29. – С. 68–77. DOI 10.20537/mce2022econ08. EDN PXIOCE
  3. 3. Популяризация науки в университетах: модель центра публичной науки / Е.Н. Геворкян, С.Н. Вачкова, И.Б. Шиян [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. – 2023. – Т. 27. №2. – С. 17–29. DOI 10.15826/umpa.2023.02.010. EDN IZQXLN
  4. 4. Карпов А.В. Научная деятельность – деятельность информационного характера / А.В. Карпов, Т.В. Разина // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. – 2014. – №1 (27). – С. 58–64. EDN RXMRJV
  5. 5. Колкарева И.Н. Имидж ученого в России в представлениях студенческой молодежи / И.Н. Колкарева, С.А. Прокофьева // Сфера услуг: инновации и качество. – 2022. – №62. – С. 92–111. EDN KQNDMI
  6. 6. Наука. Технологии. Инновации: 2024: краткий статистический сборник / В.В. Власова, Л.М. Гохберг, К.А. Дитковский [и др.]; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: ИСИЭЗ ВШЭ, 2024. – 104 с.
  7. 7. Прохорова М.В. Представления студенческой молодежи о мотивации труда ученых / М.В. Прохорова, А.В. Савичева // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2023. – Т. 16. №1. – С. 43–63. – DOI 10.11621/TEP-23-03. – EDN OCLPHT
  8. 8. Разина Т.В. Образ идеального ученого у современной российской молодежи / Т.В. Разина, Е.А. Володарская // Российский психологический журнал. – 2017. – Т. 14. №4. – С. 8–25. DOI 10.21702/rpj.2017.4.1. EDN YPLSRS
  9. 9. Разина Т.В. Факторная структура мотивации научной деятельности студентов / Т.В. Разина // Психология обучения. – 2011. – №10. – С. 88–99. EDN OOGFIR
  10. 10. Рубцов Ф.С. Управление социальным престижем науки и высшего образования: на примере СССР / Ф.С. Рубцов // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. – 2023. – №2. – С. 135–143. – DOI 10.24412/1994-3776-2023-2-135-143. – EDN OHWBFR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.