Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Влияние психолого-педагогических компетенций родит...

Влияние психолого-педагогических компетенций родителей, воспитывающих дошкольников, на качество образования детей в условиях цифровизации

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Попова Е. В. 1
Научный руководитель:
Шалагинова К. С.1
Рубрика:
Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
Страницы:
150-153
Получена: 09.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
109 раз
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Попова Е. В. Влияние психолого-педагогических компетенций родителей, воспитывающих дошкольников, на качество образования детей в условиях цифровизации: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, 14 мая 2025 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 150-153. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотация

В современных реалиях, когда цифровые технологии проникают во все сферы жизни, особенно важно осознавать роль родителей как первых педагогов, формирующих базовые навыки и установки у детей. В статье рассматриваются как возможности, так и вызовы, связанные с использованием цифровых технологий в обучении дошкольников. Подчеркивается, что родители с высоким уровнем компетенций способны эффективно организовать взаимодействие ребенка с цифровыми ресурсами. Обсуждаются рекомендации по развитию психолого-педагогических компетенций родителей через всевозможные источники. В заключение подчеркивается, что повышение психолого-педагогических компетенций родителей является ключевым фактором для улучшения качества образования детей в условиях стремительной цифровизации.

Список литературы

  1. 1. Гончарова Н.В. Психолого-педагогические компетенции родителей в условиях цифровизации образования / Н.В. Гончарова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №6. – С. 45–50.
  2. 2. Кузнецова Т.А. Роль родителей в формировании образовательной среды для детей дошкольного возраста / Т.А. Кузнецова, Н.В. Соловьева // Дошкольное воспитание. – 2020. – №3. – С. 12–15.
  3. 3. Левина Е.А. Цифровые технологии в образовании: возможности и вызовы для родителей и детей / Е.А. Левина, И.В. Фролова // Образование и наука. – 2021. – №23. – С. 78–85.
  4. 4. Шевченко Н.В. Психолого-педагогические аспекты взаимодействия родителей и детей в условиях цифровизации образования: проблемы и решения / Н.В. Шевченко, Т.И. Баранова // Проблемы современного образования. – 2020. – №4. – С. 88–95.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.